Канікули за кордоном: як найкраще підготувати дитину

літні канікули в англіїВ кінці минулого року ми написали статтю для порталу osvita.ua про підготовку дитини до навчання за кордоном під час канікул. Оскільки у нас на блогові даний матеріал розміщений ще не був, а він якраз дуже актуальний перед літніми канікулами, вирішили нагадати батькам про те, що робити, щоб і вони, і діти, отримали від такого навчання максимум задоволення та результату. Поради ми сформували винятково на основі нашого практичного досвіду організації індивідуальних та групових поїздок на навчання дітей за кордон.

Поїздка на канікулах на мовну програму за кордон — у мовний табір з проживанням у резиденції чи на програму з проживанням у сім'ї; групова поїздка чи індивідуальна — це завжди велика подія і стрес як для самої дитини, так і для її батьків. Більшість дітей, в основному віком 7-16 років, їде навчатися влітку, на 2-3 тижні або довше, трохи менше дітей — на осінніх, зимових чи весняних канікулах, в основному на програми з проживанням у сім'ї. На рівень ефективності навчання і рівень загального задоволення дитини від поїздки впливає безліч важливих факторів і нюансів. Серед найголовніших залишається правильна підготовка дитини до поїздки і навчання — як освітньою агенцією, так і батьками вдома. 

Отже, щоб дитина отримала максимум задоволення, позитивних емоцій й ефекту від навчання, а батьки максимум спокою:

1. Обирайте тип програми і країну навчання разом з дитиною. Вислухайте побажання дитини та разом з дитиною читайте пропозиції агенцій щодо місця проведення програми (велике місто або затишне містечко з красивою природою; кампус у центрі міста чи десь у сільській місцевості), наповнення програми (чи хотіла б вона займатися додатково спортом, професійним футболом, музикою, мистецтвом, театральною майстерністю тощо), очікуваного результату від поїздки (основний пріоритет — в інтенсивному навчанні чи у насиченості екскурсіями). Важливо, щоб дитина їхала у табір (на програму), який обрала самостійно і взяла при цьому свого роду відповідальність перед навчанням.

2. “Тверезо” оцініть тип характеру і психологічні можливості своєї дитини: рівень самостійності, вміння без паніки реагувати на незнайомі ситуації, ступінь стриманості у суперечках з іншими дітьми (особливо у випадку хлопців) тощо. Інколи батьки дуже хочуть організувати індивідуальну поїздку, проте дитині все ще треба “свій” нагляд, повне планування її дня, ретельний нагляд над її харчуванням, що можливо реалізувати саме у груповій поїздці, особливо коли дитина їде за кордон без батьків вперше.

3. Готуючись до поїздки, заспокойтесь самі і налаштуйтеся на позитив. Батьки часто хвилюються більше, ніж діти, а тому бачать небезпеку у речах, де її нема: у співвідношенні хлопців і дівчат у групі; у відсутності басейну на кампусі, коли дитина не дуже його і потребує; у відсутності україно- чи російськомовного персоналу на кампусі. Жодним чином не можна показувати своє надмірне переживання, паніку чи страх перед самостійною поїздкою дитини за кордон, особливо першою. Дитина все відчуває і починає ще більше хвилюватися, фокусуватися на труднощах замість чудової можливості отримання нових знань, досвіду і навичок міжкультурного спілкування.

4. Проте заздалегідь обговоріть з дитиною її страхи та поясніть, які труднощі можуть виникнути під час перебування в таборі, і як на них потрібно чи не потрібно реагувати (як правило, освітня агенція також обговорює це з дитиною перед поїздкою, проте варто ще раз повторити це вдома). Серед таких складних ситуацій може бути “не зрозумів пояснення розкладу і правил у таборі”, “погано розумію пояснення вчителя на заняттях”, “чую образливі або несправедливі коментарі в свою сторону від дітей (чи дитини) з іншої країни”, “не бажаю брати участь у тренінгові театральної майстерності” тощо. Підготуйте дитину, що такі ситуації можливі, налаштуйте її на те, що будь-яку з них можна вирішити — необхідно тільки звернутися до персоналу чи в агенцію і розповісти про свої хвилювання, не боятися задавати питання.

5. Навчіть дитину толерантно і з повагою ставитися до особливостей поведінки і цінностей дітей різних національностей та релігій. Інколи батьки звертають недостатньо уваги саме на дану пораду, сприймаючи “неадекватну” поведінку своїх дітей за юнацькі несерйозні витівки. Проте, несерйозні витівки часто мають серйозні наслідки та сприймаються як дуже образливі представниками інших національностей.

6. Навчіть дитину доглядати за собою до початку поїздки: прокидатися вранці (з будильником чи без), застеляти постіль, тримати свої речі в порядку, вчасно давати речі для прання, мити довге волосся тощо. Усе це легко контролювати керівнику групи в груповій поїздці, але практично неможливо у випадку індивідуальної.

7. Поясніть заздалегідь, що у кожному навчальному центрі, у кожному таборі, є свої правила, і їх потрібно дотримуватися: правила поведінки, режиму, участі в активностях й екскурсіях, зміни меню харчування тощо. За недотримання таких правил дітей, їхні батьки потім можуть заплатити грошовий штраф. Такі правила обов'язково ретельно проговорюються разом з освітньою агенцією перед навчанням, особливо, коли це — індивідуальна поїздка. Якщо дитина бере участь у груповій поїздці, вона має чітко розуміти, що керівник групи відповідає за її безпеку і благополуччя, тому його прохань і порад потрібно дотримуватися.

8. Потурбуйтеся про технічне забезпечення зв'язку дитини з вами заздалегідь. Вчасно поповніть мобільний рахунок. Особливо якщо дитина молодша, встановіть на телефоні і навчіть користуватися такими програмами зв'язку як Viber, WatsApp, Skype тощо. Навчіться користуватися ними самі, бо часто спілкування навіть з керівником групи відбувається у створеній групі батьків, наприклад, у Viber-і.

9. За можливості, ознайомтеся з деталями програми, культурними й історичними особливостями країни, куди їде дитина. Отримайте від організаторів поїздки інформацію про цікаві місця, які дитина відвідає під час екскурсій, програму дозвілля, історію місця чи міста проведення програми. Така інформація, як правило, вивчається ще на етапі вибору програми чи табору, проте у неї варто ще глибше зануритися перед поїздкою. Тоді навчання і поїздка загалом ще більше запам'ятаються.

10. Потурбуйтеся про дрібнички, які допоможуть дітям швидше адаптуватися і менше сумувати за батьками. Крім необхідних речей і обов'язкових документів, список яких чітко надає агенція, не забудьте покласти у валізу улюблену м'яку іграшку, якщо ваша дитина молодшого віку звикла засинати разом з іграшкою; якщо дитина любить читати перед сном, покладіть до валізи книжку, і ще краще тією мовою, яку їде вивчати дитина (звичайно, адаптовану версію до відповідного рівня мови).

Підготовчі курси до Selectividad — перший крок до вищої освіти бакалавра в державних університетах Іспанії за доступну ціну

Абітурієнти з України, які мріють про вступ в університет в Іспанії відразу після школи, а не після І курсу університету, можуть реалізувати свою мрію через складання екзамену Selectividad.

Selectividad (загальноприйнята назва) або PAU (Prueba de Acceso a la Universidad — офіційна назва) — це уніфікований державний іспит для абітурієнтів-іспанців і абітурієнтів з країн-не членів Євросоюзу (non-EU students), успішне складання якого надає можливість вступу до державних університетів в Іспанії з відносно невисокою платою за навчання, 1500-1800 євро на рік (станом на початок 2017 року).

Так як іспит PAU проводиться лише іспанською мовою і містить декілька предметів, які українські школярі не вивчають (коментування художнього тексту з іспанської літератури та історія філософії або історія Іспанії), необхідно пройти певну підготовку, для успішного складання екзамену.

Освітня агенція Вивчай! пропонує курси підготовки до Selectividad в Іспанії, після завершення яких студент готовий складати екзамен (PAU). Підготовчі курси можна пройти зокрема в містах Барселона, Малага, Валенсія.

Навчальний план підготовчих курсів відповідає структурі іспиту і містить 4 обов'язкові предмети та 2 додаткові.

До обов'язкових предметів входять наступні: коментування тексту (іспанська мова та література), історія Іспанії, іноземна мова і спеціальний предмет — залежить від міста та майбутньої спеціалізації в університеті (навчальні плани курсів в кожному окремому навчальному центрі можуть відрізнятися, відповідно до вимог до знань предметів, необхідних для навчання у відповідному місті та регіоні Іспанії.

Додаткові предмети обираються за напрямами мистецтво (образотворче, дизайн, сценічне), науки і технології (біологія, фізика, технічне малювання, електроніка та ін.), гуманітарні та соціальні науки (географія, історія мистецтв, економіка та ін.). Складання іспиту з додаткових предметів підвищує загальний бал, що студент отримує на екзамені і підвищує шанси вступу в університет.

Інтенсивність навчання на курсах — 20 годин на тиждень, з яких 15 годин підготовки з конкретних дисциплін, 2 години вивчення іспанської мови, 3 години вивчення іншої іноземної мови як однієї з дисциплін на екзамені (найчастіше англійської).

Заняття на підготовчих курсах до PAU можна розпочати у вересні чи жовтні з тривалістю навчання 8 місяців або у січні з тривалість 5 місяців. Вартість залежить від конкретного мовного центру. Наприклад, в одній зі шкіл у Валенсії вартість навчання на курсах 8 місяців — 5 400 євро, 5 місяців — 2 880 євро.

В 2015 році уряд Іспанії надав дозвіл університетам в Іспанії приймати іноземців категорії non-EU students без складання Selectividad, проте до сьогодні обов'язковість складання іспиту не була скасована університетами, принаймні далеко не всіма. Відповідно до висновків нашого спілкування з представниками ряду університетів та мовних шкіл Іспанії, за неофіційними даними, екзамен PAU можуть все ж відмінити вже весною 2017 року, або замінити його іншим — Revalida. Таким чином, готуватися до складання вступних іспитів на курсах в Іспанії все одно треба буде.

За додатковою інформацією щодо необхідних документів, вимог для зарахування, варіантів проживання під час навчання на підготовчих до Selectividad курсах в Іспанії, звертайтеся, будь ласка, до агенції!

Президентські стипендії для іноземних студентів від Університету Вінніпеґу

вища освіта в манітобі, канадаУсі іноземні студенти, які реєструються вперше і будуть прийнятими на одну з програм Університету Вінніпеґу (University of Winnipeg — партнера освітньої агенції Вивчай!) — бакалаврську, магістерську, дипломну PACE, вивчення англійської English Language Program (ELP), а також старшої середньої освіти Колегіату при університеті, мають змогу позмагатися за одну з трьох для кожної з програм президентських стипендій.

середня освіта в канаді, манітобаСума стипендії — 3 500 кан. дол. для програм ELP (весняний, літній, осінній триместри 2017, зимовий 2018), PACE (для початку навчання весною, восени 2017, взимку 2018) та Колегіату (для початку навчання восени 2017 та взимку 2018) і 5 000 кан. дол. для бакалаврських і магістерських програм (для початку навчання восени 2017 та взимку 2018).

Кінцевий термін подачі заявки на стипендію залежить від початку програми і коливається від 2 квітня до 2 жовтня 2017 року.

Основні вимоги до іноземців-аплікантів на стипендію:

  • успішність у попередній освіті 80% і вище;
  • виняткові лідерські якості, продемонстровані у реальних проектах з наявністю рекомендацій.

Нагадаємо, до вартість навчання в Університеті Вінніпеґу коливається залежно від програми і складає в середньому 15 000 кан. дол. за 2 семестри навчання на академічних програмах та трохи більше 3760 тис. кан. дол. для навчання на курсах англійської 14 тижнів.

За додатковою інформацією та консультаціями щодо вступу на програми University of Winnipeg просимо звертатися в агенцію.

Стипендія від EU Business School для українських студентів з високою успішністю в навчанні

EU Business School — міжнародна приватна бізнес-школа з кампусами в Іспанії (Барселоні), Німеччині (Мюнхені) та Швейцарії (Женеві, Монре), відкрила конкурс для студентів з України на отримання 30% знижки на вартість навчання на 2017-2018 академічний рік на всіх своїх програмах рівня бакалавріату й магістратури стаціонарного навчання.

Щоб поборотися за знижку, апліканти мають показати високий рівень своїх знань, а саме:

  • мінімальна середня оцінка у дипломі попереднього навчання — 10 за 12-ти бальною школою оцінювання або 4,7 за 5-ти бальною шкалою оцінювання;
  • рівень англійської: IELTS 6.5 і вище або TOEFL 90 і вище.

знижка на навчання в Європейському університет  стипендія в бізнес-школі

Знижка надається терміном на один семестр з можливістю її подовження за умови відповідної успішності навчання в EU Business School з середнім балом не нижче 3,5 з 4. При переведенні на навчання на інші кампуси знижка зберігається.

Кінцеві терміни реєстрації на бакалаврські програми:

  • бізнес-освіта в Європі31 березня 2017 (початок навчання у жовтні 2017)
  • 31 серпня 2017 (початок навчання у лютому 2017)
  • 31 грудня 2017 (початок навчання у червені 2017)
  • 28 лютого 2018 (початок навчання у серпні 2018).

Кінцеві терміни реєстрації на магістерські програми:

  • 31 березня 2017 (початок навчання у жовтні 2017)
  • 31 липня 2017 (початок навчання у січні 2018)
  • 31 жовтня 2017 (початок навчання у березні 2018)

Програми EU Business School надають сучасні практичні знання і спонукають на розвиток навичок, необхідних для досягнення успіху в бізнесі. Вони побудовані на вивченні реальних бізнес-кейсів та надають доступ до роботодавців у кожній країні навчання через зустрічі, семінари, ярмарки. Бізнес-школа співпрацює з різними університетами Європи, США і Азії, що дає можливість студентам отримувати дипломи державного зразка.

Вартість навчання на рік на бакалаврських програмах в Барселоні та Мюнхені (2017-2018) — 12 300 євро, з урахуванням знижки за два семестри (з продовженням) — 8 610 євро. На магістерських програмах в Барселоні і Мюнхені — 19 950 євро, з урахуванням знижки за два семестри — 13 965 євро; MBA-програми в Мюнхені — 21 950 євро, з урахуванням знижки за два семестри — 15 365 євро.

Вартість навчання на рік на бакалаврських програмах в Женеві та Монтре (2017-2018) — 25 436 євро, з урахуванням знижки за два семестри — 17 800 євро. На магістерських програмах в Женеві та Монтре (2017-2018) — 34 900 євро, з урахуванням знижки за два семестри — 24 430 євро.

За додатковою інформацією про деталі реєстрації на програми та отримання знижки звертайтеся, будь ласка, до агенції. Стипендія надається обмеженій кількості аплікантів.

Мої міфи до приїзду в Канаду. Про навчання і проживання у Вінніпеґові, Манітоба. Міфи 1-3

Спеціальна рубрика на нашому сайті — “Мої міфи і канадська реальність. Про навчання і проживання у Вінніпеґові, Манітоба” від Ольги Поберезніченко

Наша клієнтка Ольга поїхала вчитися спочатку на мовні курси при Коледжі Ред Рівер (Red River College) на початку 2015 року і зараз закінчує післядипломну сертифікаційну програму в Інституті прикладних спеціальностей і технології (Manitoba Institute of Trades and Technology, MITT) у Вінніпезі, Канада. Проживши та повчившись в Канаді вже трохи більше року, у даній рубриці, поступово, Ольга поділиться своїми міфами до приїзду, які в Канаді виявилися не зовсім реальністю. Буде цікаво і “з перших вуст”.

"Міф 1. З українськими знаннями дуже важко вчитися у канадських навчальних закладах. Карають за плагіат

Це був мій особистий міф. Звичайно, для того, щоб вчитися, треба знати англійську на високому рівні. Крім мови, я, особисто, не чула і не бачила, щоб в українців були аж якісь непереборні проблеми з навчанням в Канаді. Єдине, що може заважати навчанню, це бажання працювати, бо part-time роботи для студентів на мінімальну зарплату дуже багато.

Я вісім місяців навчалась на мовних курсах в Ред Рівер Коледжі і не хвилини не шкодувала про той витрачений час і немаленькі гроші. Ред Рівер дав мені чудову можливість познайомитись з канадською культурою та стилем життя. Для мене було важливим вивчити написання різних форматів академічних робіт, які зараз необхідні в коледжі. По-друге, ми багато робили групових проектів, що для мене також було новою формою навчання. По-третє, робили презентації перед всім класом, що допомагало розвивати розмовні та презентаційні навички. І ще важливою навичкою стало вміння правильно робити посилання на використану літературу та різні медіа-ресурси. В Ред Рівері ми, як студенти, постійно брали участь у навчальних виставках та семінарах, результатом цих відвідувань мали бути звіти з посиланнями на власні інтерв'ю.

Вміння взяти інтерв'ю ламає мовний бар'єр, страх перед спілкуванням з незнайомими людьми і допомагає розвивати networking. Особисто для мене новим було те, що між студентами і вчителями нема бар'єру, як між різними кастами. Всі поводяться природньо і дружньо, як одна сім'я, поважають думку один одного і не бояться висловлювати її. Такий формат спілкування дає можливість розвиватися креативності та open-mindedness. Вчителі хвалять за хорошу роботу та активну участь на уроках. Особисто в моїй українській школі та університеті всіх вищеперерахованих пунктів не було.

Коли я почала своє навчання в Manitoba Institute of Trades and Technology, то мені вже було набагато легше слухати лекції і вести конспект за лектором. Зараз взагалі немає якихось проблем під час навчання, лише насолода процесом від вивчення цікавих предметів. Особливо приємно отримувати інформацію, яка тісно пов'язана з реальним життям та робочим місцем. Моя спеціальність Leadership and Management є post-grad program, тому студенти вже приходять на цю спеціальність з попередньою освітою та досвідом роботи. Моє навчання починається пізно ввечері, що дає змогу запрошувати викладати талановитих вчителів, що вдень працюють фул-тайм за фахом, а ввечері діляться свіжим досвідом зі студентами і все пояснюють на реальних прикладах. Навіть якщо викладачі і не мають звання професорів, вони — все одно прекрасні ментори і знають, як надихати студентів.Також цей інститут, як і всі інші навчальні заклади, пропонує допомогу з пошуком волонтерської або оплачуваної роботи,підготовки резюме та cover letter.

Не дуже подобається в МІТТ, що немає policy щодо спілкування під час перебування в коледжі лише англійською мовою. Враховуючи те, що дві третіх студентів в моїй групі з Індії, то англійську мову почути на уроці можна тільки від викладача і від іншої меншості змішаних студентів. В Ред Рівері такий policy був і нам пояснювали, що спілкуватися рідною мовою, де є люди, які не розуміють її, це неповага до оточуючих.

Перед кожним екзаменом чи домашньою роботою наголошується про відповідальність за плагіат. В нашій групі постійно ловлять студентів на плагіаті. Ці студенти отримують 0 балів за роботу, але поки що нікого не відрахували. Краще з таким не гратися, тим паче, що 100% всіх завдань надзвичайно цікаві і корисні.

Міф 2. У мене ніколи не буде “культурного шоку” від Канади, я так давно мріяла про цей переїзд

Я дуже хотіла поїхати вчитися з України і переїхати в Канаду. Тому коли отримала візу, то був один з найщасливіших моментів у житті, і якби мені тоді сказали, що я буду сумувати за Україною, я б сміялася і не повірила. Культурний шок в мене був і він полягав у тому, що мою недосконалу англійську розуміли далеко не всі, через що важко було вирішувати питання по телефону або навіть просто з людьми віч-на-віч. Один раз у мене навіть запитали, чи в мене часом нема мовних вад. Але поступово перестала боятися, звикла спілкуватися англійською і зараз уже навіть сни часом бачу англійською.

Ніколи б не подумала про себе, що буду сумувати за їжею, але це — факт. Сумую за дешевим м'ясом, дешевими овочами та фруктами, чорним хлібом. Знадобилося півроку, щоб не думати про українську їжу. Звичайно, у Вінніпезі є декілька магазинів, що завозять товари з України, але я ними не користуюсь, бо ціни мене там лякають.

Також не думала, що буду плакати під Океан Ельзи, і згадувати в подробицях, як ми ходили з друзями на їх концерт.

Дуже важливо розуміти і визнати, що від “культурного шоку” неможливо втекти, його вплив можна тільки зменшити, бо такі особливості людської психіки. Його переживають всі в меншій чи більшій мірі. Нам в Red River College всім international students читали лекції про те, як справлятися з “культурним шоком”, за що я шалено вдячна керівництву RRC. Взагалі вчителями дуже багато вкладається в іноземних студентів та багато робиться навчальними закладами заходів для адаптації студентів. Канада дуже розвинена в цьому напрямку, і в кожному коледжі є психолог і різного типу едвайзери. Дуже важливо, що в коледжі і в місті взагалі проводиться дуже багато соціальних заходів, концертів, фестивалів, що полегшує соціальну адаптацію нових жителів.

Міф 3. Українська діаспора у Вінніпезі нікому не допомагає, і краще з ними не зв'язуватися

Я була вражена, наскільки це неправда. Я чотири місяці уникала будь-яких контактів з українцями. Мені було смішно читати українсько-патріотичні пости на фейсбуці від людей з канадським громадянством. Я вважала це лицемірством. Я не вірила, коли читала інформацію про сім'ї, що іммігрували 100 років тому, а зараз їх нащадки все ще вчать і розмовляють українською, підтримують традиції. Мені зі своєї сторони, навпаки скоріше хотілося злитися з канадцями, з їх культурою і традиціями. А потім прийшов час, коли моя думка змінилася.

Завдяки Українській групі на фейсбуці, я познайомилась з багатьма сім'ями, які приїхали протягом останнього року-двох. 2014-2016 роки зараз вже офіційно називають роками п'ятої хвилі імміграції українців до Канади. Активісти постійно організовують українські пікніки, концерти та social events. Є українські школи, церкви, магазини, позашкільні навчальні заклади, музичні та танцювальні колективи. Українська громада, в своїй більшості, доволі згуртована, люди дають дуже цінні поради і допомагають один одному безплатно. Серед українців я зустріла багато нових друзів. Але треба розуміти, що українці, які приїхали більше 15-20 років тому, ідеалізують Україну та суспільство, яке зараз там сформувалося. Вони не зовсім можуть адекватно оцінити ситуацію. Часом, вони розглядають новоприбулих лише як потенційних клієнтів для свого бізнесу.

Звичайно, українська діаспора не така багата, як китайська, але приїжджають найсміливіші, талановиті та амбіційні люди, у яких є багато чому повчитися. Нашій сім’ї дуже допомогли з вибором і оформленням авто. Взагалі, завжди знайдуться люди, що допоможуть чи підкажуть, як діяти в тій чи іншій ситуації.

У Вініпезі я зустріла набагато більше людей, вдягнених у національний одяг, ніж в Україні. Українська мова у Вінніпезі чистіша, бо нема впливу російської мови (моє припущення). Люди пишаються тим, що знають і говорять українською. Нікому в голову не приходить називати українську мову — сільською, як я це чула багато разів в Києві. Мій словниковий запас і якість української мови значно покращилися за рахунок спілкування з канадськими українцями. Для мене це стало особистим цінним відкриттям (я — з російськомовної сім'ї, яка проживала в Донецькій області), що говорити треба саме українською або англійською. Шкода, що мені для цього треба було пів земної кулі проїхати, щоб зрозуміти це. Поясню на прикладі діалогу російськомовного хлопця з України з китайцем.

  • Китайський хлопець (КХ): - А ти зараз якою мовою говорив з друзями?
  • Український хлопець (УХ): - Російською.
  • КХ: - А ти хіба з Росії приїхав?
  • УХ: - Ні. З України.
  • КХ: - А ти хіба не знаєш власної мови?
  • УХ: - Можу говорити, але не хочу.
  • КХ: - Дивно. Ти приїхав з України, а говориш чужою мовою. Та ще й мовою країни, з якою Україна воює.

Для мене українці Вінніпегу — це приклад того, якими чудовими та чесними можуть бути наші люди, якщо їх помістити у сприятливі умови. Раніше я засуджувала людей, які отримували громадянство іншої країни, але продовжували вважати себе українцями. Але зараз розумію, що вони продовжують робити багато для України, а також підтримують всіма силами культуру і мову. Якось навіть України в Канаді більше, ніж в самій Україні".

RSS (Opens New Window)