Сторінки із теґом Topic.

Про фільм і навчання в таборі з кіновиробництва від New York Film Academy

Влітку 2016 року талановита 16-літня Дар’я отримала візитерську візу в США та полетіла вчитися на літній 3-тижневій програмі-у таборові High School HD Filmmaking — з кіновиробництва для підлітків-старшокласників у Лос-Анджелесі від New York Film Academy (NYFA). А ми, освітні консультанти Вивчай!, допомогли їй організувати поїздку. Кожного року дана програма інтенсивна та насичена професійним навчанням, пробами, акторською грою, зйомками на майданчиках Universal Studios, монтуванням, а також екскурсіями та поїздками по Лос-Анджелесові.

літній табір new york film academy

Протягом навчання кожен студент саме 3-тижневої програми працюває поетапно над двома міні-фільмами. Сьогодні Дар’я — вже студентка університету і нарешті знайшла час прокоментувати один зі своїх фільмів, Pokémon Go, процесом роботи над ним та враженнями від навчання на літній програмі NYFA.

Фільм Дар’ї Дерев’янчук Pokémon Go:

 

"Основна ідея фільму — показати проблему чи так звану “хворобу” сучасної (на той час) молоді, певну залежність від гри Pokémon Go. Проблема полягає навіть в більш глобальному — в залежності від мобільних телефонів, та он-лайн ігор. Своїм фільмом я намагалася донести, що віртуальне забирає більшу частину життя підлітків, і це треба якось змінювати. А через те, що фільм має трохи комедійний напрямок, можна сказати, що ця проблема навіть висміюється. Вибір такого сюжету був пов’язаний і з тим, що ця залежність охопила усіх моїх друзів/знайомих, і навіть я не була винятком. А коли в Америці я зіткнулася з тією ж проблемою, із залежними підлітками (особливо від гри Pokémon Go), я вирішила, що точно зображу це у своєму фільмі і, можливо, тим самим відкрию очі сучасній молоді та собі.

Сам процес зйомок був побудований дуже цікаво: перші вихідні ми знімали тренувальний фільм на справжньому майданчику, і це було неймовірно, а в інші вихідні (останні) — знімали фінальні міні-фільми, змінюючи при цьому локації, та все ж таки залишаючись на тих майданчиках Universal Studios, де знімалися справжні американські фільми та серіали голлівудськими режисерами.

летние лагеря new york film academy

Для зйомки фільму ми, як режисери, влаштовували кастинг серед групи акторів та відбирали собі до фільму найкращих (згідно з ролями). На самому майданчику нас, як групу режисерів, розділяли на групи по 3 людини, в якій кожна людина займалася своєю справою: режисер, оператор, асистент оператора. Відповідно, коли знімався мій фільм, я була режисером, а мої друзі операторами, асистентами. І навпаки. Це було дуже цікавим рішенням, адже кожен міг відчути себе в тій чи іншій ролі під час зйомок.

Навчання надзвичайно сподобалося, адже окрім поліпшення англійської (спілкуванням зі native speakers та навчанням англійською), я навчилася багатьом речам, пов‘язаним із акторською майстерністю та режисурою, познайомилася із десятками нових друзів та маю тепер знайомих по всьому світу. Дуже сильно сподобалися викладачі, особливо викладач режисури. Вони ніколи нас не сварили, завжди сприяли праці та позитивному результату. Спокійно ставилися до іноземців та до їхнього рівня англійської мови.

актерсткое мастерство для подростков

Сто відсотково раджу відвідати цю школу, якщо дитина/підліток зацікавлений у кінематографії. Ця школа допоможе їй з‘ясувати, чи справді це є тим, чим вона хоче займатися, та чи зможе вона «варитися» у всьому цьому. А особисто я до сих пір згадую ті часи із усмішкою на обличчі та монтую у вільний час усілякі відео. Сподіваюся, життя ще зведе мене із цією сферою".

Детальніше про літні програми для підлітків New York Film Academy: filmmaking, acting for film, musical theatre, broadcast journalism, 3D animation, screenwriting, photography, documentary, game design, graphic design в США. 

киноискусство для подростков

Про освіту і працевлаштування у сфері дизайну в Іспанії, досвід клієнтки Вивчай!

Тетяна Ніколенко, випускниця CICE La Escuela Profesional de Nuevas Tecnologías, Мадрид, Іспанія, а саме двох магістерських програм іспанською мовою:

  • Master en Diseño y Arte 3D para Videojuegos, Oficial de Autodesk (Магістерська програма: 3D-дизайн відеоігр, спеціаліст Autodesk) (2016-2017 академічний рік);
  • Master en Efectos Especiales 3D con Houdini.MHX (Магістерська програма: 3D-ефекти на базі Houdini.MHX) (2017-2018 академічний рік).

магістратура іспаніяЗахистила дипломний проект (на магістратурі зі спеціалізацією створення відео-ігор): створення рівня відеогри, зі всіма об'єктами і персонажем, яким можна керувати. Приклади робіт з дипломного проекту

Тетяна поділилася з нами своїм досвідом навчання і роботи в Іспанії. З дозволу Тетяни, ми опубліковуємо її відповіді на питання, які ми задали під час нашого з нею спілкування щодо результатів її навчання на магістратурі в Іспанії. Досвід наших студентів є цінним для нас і для тих наших клієнтів, які планують навчатися в Іспанії. Нас в агенції часто запитують про шанси знайти роботу в Іспанії після завершення навчання. Звичайно, на це питання нема однозначної відповіді, адже все залежить перш за все від самого випускника. Правда у тому, що працевлаштування в Іспанії для іноземців є нелегким, а у процесі пошуків є свої складності. Тому пропонуємо вашій увазі історію Тетяни і її цінні поради щодо питання пошуку роботи в Іспанії, на прикладі її професійної сфери — дизайну.

1. Які професійні навички Ви здобули під час першого і другого року навчання на двох магістерських програмах? Які основні переваги навчання на цих програмах?

Для навчання я обрала школу, яка називається СІСЕ. Ця школа доволі відома, багато компаній її знають, і вже є певний рівень довіри до неї. Доволі цікавим моментом є те, що в Іспанії є магістратури за всіма можливими напрямками і спеціальностями. Можливо, в Україні вже починають з'являтись курси з дизайну для відео-ігор, але мені про наявність таких, принаймні 3 роки тому, було не відомо. Велика частина цих магістерських програм викладається в приватних ВНЗ і є no homologado. Це значить що, до прикладу, на doctorado (докторську програму) у державному закладі після магістаратури ви швидше за все не зможете вступити.

Перша моя магістратура була із 3D-дизайну для відеоігор. Залежить від курсу, але конкретно цей курс є складним і вимагає багато часу і зусиль, оскільки 3Д програми загалом не є простими, а 3d Max на мою думку є однією з найскладніших. Окрім цієї програми, ми вивчали ZBrush, Substance Painter, Unreal Engine. З викладачем мені дуже пощастило. Це — людина зі значним досвідом в у дизайні відео-ігор. Він умів пояснити, незважаючи на дуже швидкий ритм занять, приділити кожному увагу і доступно подати матеріал. Надзвичайно корисним було те, що заняття записувались, тому була можливість переглядати записи вдома протягом курсу і також під час роботи над фінальним проектом. В школі є відкритий доступ до аудиторій, тобто якщо у вас не достатньо потужний комп'ютер можна прийти в будь-який час і працювати там з 9 до 22 години.

магістратура іспаніямагистратура испания

Друга магістратура була Motion graphics. В принципі, я нею задоволена. Я багато чого навчилась, ці знання я застосовую в роботі, і вони дуже корисні для мого подальшого росту та розвитку. Від викладача залежить дуже багато, але від студента залежить ще більше. На цьому курсі я не можу сказати, що на 100% була задоволена викладачем, але це може бути зумовлено винятково моїми особистими потребами. Я люблю швидкий ритм навчання і велику кількість матеріалу. Часто буває, не зважаючи на те, що магістратура платна, що студенти не приділяють увагу навчанню і відповідно відстають. На жаль, ми просувались відповідно до ритму тих студентів, які відставали. Також мабуть недоліком є те, що важко наперед дізнатись ім'я викладача, часто школа визначається з цим питання за місяць до початку навчання. Цілком можливо, що вже цього року буде викладати інша людина.

Загалом даним навчальним закладом я задоволена. Якість навчання хороша, працівники завжди з увагою відносяться до потреб і проблем студентів, після закінчення є вже певний досвід і певна практика. Якщо це дизайн (в школі є ще напрямки з маркетингу, програмування), то обов'язково будуть вестися роботи для формування початкового портфоліо.

магістратура іспаніямагистратура испания

2. Яким чином Ви знайшли роботодавця, поки Ви навчалися? Які складності виникають у студентів, що вивчають дизайну під час пошуку підробітку, а пізніше у процесі пошуку роботи на повну зайнятість?

СІСЕ надає доступ до бази пропозицій щодо практики і роботи. Це — їх власна сформована база, нею також можна користуватись і після закінчення школи. Оскільки є певний рівень довіри до школи, то часто працедавці самі звертаються з пропозиціями. Можу сказати, що ця база справді допомагає, але я знайшла практику за допомогою іншого сайту, domestika.org — це сайт для пошуку роботи по креативних спеціальностях. Для інших можу порадити infojobs.net.

Пошук практики — завдання не просте, оскільки хоч це і називають ”практика” зазвичай шукають людей з хорошими знаннями і навичками. Наприклад, дизайнер повинен досконало володіти програмами пакету Adobe, мати знання з веб- дизайну і можливо навіть ілюстраторські здібності. Справа в тому, що таки чином багато компаній хочуть “нажитись” на тому, що часто дійсно складно знайти роботу. Зарплату пропонують не високу, 300-500 євро, що для Мадриду дуже мало. Дуже мало ймовірно, що потім вам цю зарплату піднімуть, тому що їм принципі не складно знайти вам заміну. За законом, по студентському дозволу не можна працювати більше 20 годин. Якщо у вас вже є професійні навички, краще шукати не практику, а роботу на повний робочий день, якщо вам навчання це дозволяє — . по convenio (це — угода між школою і фірмою, в якій зазначено 20 год/тиждень). Якщо ж фінансове питання вас не турбує, тоді просто шукайте пропозицію практики.

В мене був 8-річний досвід в графічному дизайні, тому фірма, на яку я влаштувалась, була студією дизайну і ніяк не була пов'язана з відео-іграми. Без попередньої підготовки після 5 міс. навчання, особисто я, шансу знайти практику, на жаль, не бачу....

3. Ви вже завершила дві магістерські програми, чи реально подовжити своє перебування в Іспанії на основі офіційного працевлаштування? Які є складності в цьому процесі?

Продовжити навчання в Іспанії дуже складно, тому раджу відразу шукати 3-річні програми, бо якщо ви хочете залишись, то так чи інакше перші 3 роки будете перебувати по навчанню. Або перший рік вчитись на магістратурі, а потім декілька років на doctorado (освітній рівень). Після 3-х років по arraigo social (дозвіл на проживання за наявністю особливих умов, наприклад, сімейні зв'язки або суспільна інтеграція) можна просити estancia inicial (дозвіл на перебування в країні більше 90 днів, але меньше 5 років) на основі роботи. Теоретично за законом можна на основі контракту на роботу просити дозвіл на перебування і після 1-2 років;шансів не багато, але можна пробувати. Для цього, це повинна би була бути спеціальність, на котру важко знайти спеціалістів, і котра зазначена як проблемна спеціальність. Або є ще інший варіант, він має більше вимог, але і шансів дає значно більше – це Високо кваліфікований правник. Вимоги: річний контракт, заробітна плата від 2 500 євро і керівна посада.

Після 3-х років йде тривалий процес очікування дозволу (5-9 місяців), в декого це затягується до року часу, тому варто запастись терпінням. Звичайно, весь цей час фірма повинна вас “чекати”. Багато людей просять дозвіл на підставі autónomo (це приватний підприємець), оскільки знайти працедавця дійсно не просто. 

4. Чи Ви досліджували які, вакансії є доступними у сфері дизайну, чи є перевага для фахівців у сфері дизайну з якоюсь конкретною спеціалізацією?

Тут я нічого конкретного не можу сказати. Переваг немає, хороший фахівець будь-де знайде роботу.

5. Які Ваші поради щодо вибору спеціалізації для навчання у сфері дизайну в Іспанії?

На рахунок вибору спеціалізацій не буду давати поради, тому що кожен повинен обирати те, що йому більше до душі, а не те, на що є попит. Іспанія, мабуть – не найкраща країна для роботи у сфері кіно, відео чи відео-ігор. А от у графічному дизайні, в принципі, є як розвиватись, ще можливо, мода та індустріальний дизайн. Недоліком Іспанії є те, що тут важко бути вузько-спеціалізованим працівником і спеціалістом у чомусь конкретному, потрібно знати багато програм, вміти все по-трохи, і це не завжди є гарантією гідної оплати.

Нагадуємо, що освітня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу у вступі в університи Іспанії, у тому числі на підготовчі програми, та в отриманні візи з метою навчання. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

 

Про вивчення англійської мови у школі Language Pacifica. Інтерв’ю з колишнім учнем школи

Нещодавно Дмитро Рябець, що минулого року закінчив навчання у мовній школі Language Pacifica, з якою працює агенція Вивчай!, завітав не надовго у Київ. (Сьогодні Діма - студент коледжу De Anza College, Купертіно, Північна Каліфорнія.) Ми скористалися можливістю розпитати Діму про особливості навчання у школі, його враження від процесу навчання і від перебування у Північній Каліфорнії. Скажу чесно, я особисто хвилювалася — все таки був перший досвід ведення інтерв’ю на камеру. І те, що вийшло, дивіться нижче. Особливо корисною буде інформація, надана Дмитром, для читачів блогу, які планують повчитися у мовній школі в США. Language Pacifica — прекрасна опція.

 

Викинувши деякі вставні слова і слова-паразити у нашій розмові, передаю суть нашої бесіди текстом. Діючі особи: Юля (Ю) і Дмитро (Д).

Ю: Діма, розкажи нам, будь ласка, з яким рівнем знань англійської ти прийшов у школу Language Pacifica і з яким закінчив навчання.

Д: В мене був початковий, третій рівень і навчався там 7,5 місяців. А закінчив навчання на сьомому рівні, який дає можливість навчатися в американських вузах.

Ю: А як багато часу в тебе пішло на те, щоб перейти з рівня на рівень.

Д: Спочатку все було важко, ну а потім “пристрілявся” і навчався на кожному рівні десь місяць-півмісяця.

Ю: Тобто, початкові рівні — це було десь два-півтора місяця, а потім вже процес пішов швидше. А що найважче давалося у навчанні?

Д: Спочатку спілкування, звісно, тому що незвично спілкуватися скрізь англійською мовою, думати цією мовою. Потім - це вже була граматика, тому що потрібно було писати все англійською мовою правильно і за всіма правилами. Це було дуже важко.

Ю: Ти досить швидко пройшов — за сім з половиною місяців — практично чотири рівні. Наскільки тобі у навчанні допомагали вчителі школи Language Pacifica? Як ти оцінюєш їхній професіоналізм, особисті якості?

Д: Кожен вчитель навчав від своєї якості. В нас був вчитель Волтер, який мав повну освіту у Берклі (прим. авт. University of California Berkeley) по економіці та бізнесу, тому він намагався нас навчити, як граматично і правильно писати есе — як би це писала людина, яка робила економічні звіти. Майкл готував до TOEFL тесту, тому в нього були жорсткі міри до учнів, які робили помилки  (прим. авт. від не бився, просто стимулював вчитися :)) ) — в нього екзамен здавали практично без помилок, і це відіграло велику роль. Вчителі з Америки все таки знають, як американська культура поєднується з англійською мовою, і це дає значний поштовх у вивчанні мови, оскільки ти відчуваєш, як правильно сказати якесь слово, як правильно розмовляти з людино, з якою ти на різних рівнях — культурному чи професійному.

Ю: З чого складався твій типовий день навчання у школі Language Pacifica?

Д: Спочатку на першому уроці всі прокидалися — починали о 9:00. На першому уроці у нас були дебати або інтерв’ю: що ми робили, що ми вивчали, що підготувати на наступний урок — розговорювалися. Це проводив в основному Ерік Беккі (прим. авт. один з вчителів школи Language Pacifica): у нього був такий підхід — дізнаватися у кожної людини, що їй потрібно вивчати, або що ця людина може зробити краще, ніж інші.

Ю: В американській системі навчання урок носить назву “юніт” і триває 50 хв. Які ще юніти у вас були?

Д: Наступний юніт був читання: ми просто читали якісь газети, чиєсь есе. І наша задача була зрозуміти, що там написано, зрозуміти всі слова — таким чином ми поповнювали свій словниковий запас. Наступний урок був писання, і цей урок був націлений в основному на граматику. Потім був ланч — не юніт, але в основному люди розмовляли між собою багато. Таким чином вивчали як культуру, так і англійську мову. Це відіграло значну роль у покращенні навичок комунікації.

Ю: Діма, ти згадав про ланч — дуже цікаво, куди можна в Менло Парк піти пообідати.

Д: Там було дуже багато місць поїсти, і це були різні кухні, тому вибір був дуже великий. Ходили в ресторани і кафетерії: люди знайомилися одне з одним, ходили компаніями. Таким чином ми в основному і дізналися одне про одного, дружили.

Ю: Мене часто запитують, якого віку студенти, з яких країн — коли ти їдеш навчатися, дуже цікаво дізнатися, кого ж ти там зустрінеш.

Д: В основному, там дуже багато молоді — від 18 до 25 років. В основному вихідці з Європи (Франція, Іспанія, Італія). Багато студентів з Південної Америки, багато з Азії. Я мав багато друзів з Китаю, Японії, Тайланду. І в основному це не відіграє сильну роль: у нас було і багато студентів 35-ти років, і 50-ти. І якщо йдеш у цю школу, ти завжди знайдеш якусь людину поговорити, дізнатися щось нове і знайти друзів.

Ю: Ви, як правило разом їли, разом навчалися — навіть якщо різниця у віці була досить суттєва, наприклад 15-20 років?

Д: Так, у нас була така категорія один раз, коли один студент мав 35 років, жінка з Японії, якій було 48, і з нами була дівчинка з Польщі, якій було 15 років. Ми всі разом і ходили на ланч, і вчилися. Після ланчу більша частина студентів готувалася до TOEFL: paper-based і Internet-based.

Ю: А ти особисто до якого тесту готувався?

Д: Я готувався до TOEFL paper-based, і підготовка тривала 3 місяці.

Ю: А скільки разів здавав?

Д: Цей тест треба здавати декілька разів, тому що потрібно побачити його культуру. Тест повністю відрізняються від якого завгодно екзамену або тесту в Україні. Тому перший раз в основному йде провал, але це абсолютно не критично. У нас були учні, які намагалися здати тест до Стенфорду (прим. авт. Stanford University), і в них було і до 15-20 разів (прим авт. здачі тесту). Дуже важливо побачити цей тест з усіх боків, щоб бути готовим до нього на 100%.

Ю: Діма, розкажи, будь ласка, якими видами транспорту користуються в Північній Каліфорнії, зокрема в Silicon Valley, і чим зазвичай добиралися до школи студенти Language Pacifica?

Д: В основному автобусом, бо він знаходився (прим. авт. автобусні зупинки) дуже близько до місць, де орендували будинки або квартири студенти і вчителі, які приїжджали по обміну на деякий час. Близькість автобусної зупинку дозволяла добратися до школи за 15 хв.

Ю: А ті, хто добирався на Калтрейні (прим. авт. Caltrain) — поїзді Силіконової долини?

Д: Люди, які знаходилися в Маунтин В’ю, добиралися до школи за 25-30 хв. Великий плюс, що можна паркувати свій велосипед у самому Калтрейні, тому що для цього там зроблений спецвагон.

Ю: А є парковка біля школи? Оскільки багато хто добирається на велосипедах.

Д: Так, є під школою парковка і для велосипедів, і для машин.

Ю: Чим займаються і займалися студенти після уроків: спортивні, розважальні заходи? Що проводить адміністрація школи Language Pacifica?

Д: Сама адміністрація відносилася до цього з повним ентузіазмом. Наприклад, у нас був деякий час вчитель по обміну, який закінчував свій коледж в Америці, йому було 26 років, і він постійно організовував ігри по баскетболу. Кожен день, після уроків, усі йшли на баскетбол. Це було 15 хв. ходьби від школи, у парку, у самому Менло Парк.

Ю: Там взагалі багато парків — де можна і теніс пограти, і баскетбол. А на вихідних — які екскурсії проводила школа? Чи після уроків? Куди ви їздили?

Д: В нас були і серйозні екскурсії: коли всі знали, що нас поведуть туди чи туди і будуть розповідати про історію Каліфорнії чи Сан-Франциско, наприклад. І також були просто розважальні: ми ходили дуже часто на футбол у Стенфорд — на стадіон, дивилися на ігри. Їздили у Сан-Франциско побачити якісь місця: там дуже багато специфічних місць, які просто треба самостійно відвідати, там пробути весь день — багато позитиву.

Ю: Діма, а що би ти порадив подивитися перш за все в Північній Каліфорнії і в Silicon Valley?

Д: Перш за все — це Union Square, тому що це - центр міста Сан-Франциско. Там є практично все: і компанії, і маленькі кафешки на світовому рівні (прим. авто. обслуговування) зі своєю історією, про які можна дізнатися в Інтернеті. Ну і Маунтин В’ю ( прим. авт. Mountain View), і Крем’яна долина, де знаходиться багато комп’ютерних компаній, таких як Facebook, Apple, Google і інші.

Ю: Люди, звичайно, хотіли би потрапити в офіс Facebook — він стає все популярнішим і популярнішим в Україні, в офіс Google і Apple. А проводять якісь екскурсії, ти особисто знаєш про такі?

Д: Так, Apple проводить експурсії у Купертіно кожного тижня. Можна подивитися гараж, з якого це все починалося, є магазин з сувенірами, в якому все практично продається.

Ю: Що би ти порадив українцям, які їдуть навчатися до Північної Каліфорнії? Ну, скажемо, три основні поради. До чого їм готуватися?

Д: Перше — познайомитися з усіма, ким можна. Це дає суттєву практику спілкування та підвищує рівень граматики. Дізнатися про інші культури — це постійно дуже позитивний момент у школі. По-друге, спробувати усю їжу, яку тільки можна у Північній Каліфорнії. Там десь 14 типів ресторанів біля самої школи, і все в основному дуже дешево. І третє — це намагатися зловити якомога більше задоволення від самого процесу навчання в школі. Тому що основна ціль навчання — показати людині, як краще спілкуватися мовою, а не як здати екзамен і не спілкуватися цією мовою зовсім.

Дякую вам за увагу, дорогі читачі блогу Вивчай!

Якщо у вас виникнуть запитання щодо навчання у школі Language Pacifica, пишіть.

Юля

Від магістратури в Іспанії до роботи в Німеччині у сфері логістики. Інтерв'ю з випускниками університету в Барселоні

магістратура іспанія

У 2016 році освітні радники Вивчай! допомогли Катерині і Дмитру вступити на англомовну магістерську програму в Universitat Autònoma de Barcelona (Автономний університет Барселони) в Іспанії та отримати студентські візи для навчання. Що цікаво, навчання на їхній програмі Logistics and Supply Chain Management (Менеджмент логістики та постачання) проходило у трьох університетах у трьох різних країнах — Universitat Autònoma de Barcelona (Автономний університет Барселони) в Іспанії, Riga Technical University (Ризький технічний університет) у Латвії та Technische Hochschule Wildau (Технічний університет Вільдау) у Німеччині. Катя розповіла нам про те, як проходило навчання в цих країнах, які були відмінності, а також про можливості та необхідні знання і навички для працевлаштування після завершення їхньої програми з логістики.

Крім того, ще від самого початку навчання, Катя і Діма ведуть відео-блог DosBlog Channel, де вони розповідають про своє життя в Європі, подорожі і дають багато корисних порад.

1. Катю, зі студентами з яких країн ви навчалися?

Так як навчання проводилося англійською мовою, то нам пощастило бути в дуже інтернаціональній групі. В нас були студенти з Португалії, Фінляндії, Коста-Ріки, Еквадору, США, Індонезії, Індії, Ірану та Туреччини. У нас була можливість пізнати різні культури світу, навіть не подорожуючи.

магістратура іспанія

2. Як організований навчальний процес? Які завдання виконуються на заняттях? Наведіть, будь ласка, приклади завдань, які виконують студенти? 

Навчальний процес організований наступним чином: завжди є лекції та практичні заняття, що нагадує українську систему освіти, але різниця в підході до складання навчальної програми та системі оцінювання знань студента. Немає перевірки конспектів, самостійних чи контрольних робіт, нікого не цікавить присутність на заняттях. Є багато групових проектів, де кожен студент має змогу попрацювати в команді над спільним завданням і застосувати знання, здобуті під час лекцій. Іноді були екзамени. Але в основному ми мали велику кількість проектів у групах, які потрібно було презентувати, тому у нас було дуже багато презентацій та виступів, що навчило нас не боятися аудиторії. Маємо визнати, що на початку було складно боротись зі страхом виступів на публіці, оскільки раніше в нас такого досвіду не було. Практичні заняття включали в себе роботу з різними програмами, що застосовуються в індустрії. Іноді це були заняття в спеціально обладнаних кімнатах, що імітують реальні умови праці, або ж гра-симулятор діяльності компанії, що передбачає аналіз великої кількості даних. Загалом було багато цікавої інформації та корисних практичних завдань.

В Іспанії був проект зі збирання робота Lego. Метою проекту було дати студентам розуміння принципів роботи роботизованих елементів. Нашим завданням було зібрати робота та запрограмувати його на виконання конкретних дій в певних умовах. Також, було декілька проектів з аналізу інформації на надані теми, що нагадує реферати в наших університетах, але ключовий етап був саме в презентації зібраної інформації перед групою, а не в самій надрукованій роботі.

В Німеччині на практичних заняттях ми працювали в новій для нас програмі із симуляції. Потім нам задали зробити проект зі створення симуляції реального підприємства з конвеєрними системами. Нашою задачею було розрахування часу та обсягів роботи кожного елементу, що знаходився на підприємстві; визначення вузьких місць у системі; і пропозиції щодо вирішення проблеми за допомогою відтворення ідей на проекті симуляції. І звичайно захист проекту у формі презентації всією командою. До речі, наша українська команда (нас було троє українців у групі) отримала найвищий бал за цей проект і загалом серед групи ми були одними з найсильніших студентів.

3. Які предмети вам сподобалися найбільше? Чи були предмети не цікаві, не потрібні, на вашу думку?

Загалом непотрібних предметів не було, але звичайно були викладачі, що не могли зацікавити студента. Так як наша програма включала в себе навчання у трьох університетах в різних країнах, то нам здалось, що спосіб викладання предметів у Ризькому технічному університеті дещо застарілий і не викликає зацікавленості студента. Були нецікаві лекції з простою "начиткою" матеріалу і не зовсім зрозумілі практичні заняття. В Німеччині, наприклад, було дуже цікаво і корисно все, але дуже багато проектів. В нас буквально не було часу на відпочинок, оскільки постійно була робота над університетськими проектами. Хоч заняття були лише 3-4 дні на тиждень, але тривали вони 6-8 годин на день. На вихідних доводилось збиратись проектними групами, щоб виконати завдання.

4. Які особливості навчання і студентського життя у тих країнах, де проходила навчання протягом цих двох років? В чому відмінності навчання?

Відмінностей досить багато. В Іспанії заняття тривали лише першу половину дня, і було не дуже багато проектів, тому було багато вільного часу для подорожей та розваг. До того ж в Іспанії багато вихідних і канікул, іспанці не дуже люблять працювати :). Ми і багато наших одногрупників жили в гуртожитку, що знаходився за Барселоною, де ми регулярно збирались на вечірки. До речі, гуртожитки в Іспанії хороші, і можна без проблем приводити друзів, тому що ніяких консьєржів немає. І загалом студентське містечко добре організоване. Є футбольне поле, басейн, спортзал, кімнати для перегляду фільмів, та пару разів на місяць організовуються маленькі фестивалі. Було цікаво.

В порівнянні з Іспанією, в Німеччині на нас чекало велике випробування, тому що, як ми вже казали, навчання було дуже інтенсивне. Також, нас здивувало, що німецький гуртожиток був далеко від університету, і там загалом було важко поселитись, тому що кількість вільних місць на поселення дуже обмежена.

магистратура в испании

5. Яка система оцінювання і як організовані іспити, у якому форматі проходять?

Іспитів за все навчання в нас було лише два. Один в Іспанії і один в Німеччині. Загалом іспити проводяться за ініціативи викладача, тому все залежить від нього. Усних іспитів немає, все у письмовій формі і, як правило, це — тестові та відкриті питання. А от в оцінюванні відмінності є. Як правило, нас оцінювали за 10-ти бальною шкалою, де 10 — найвища оцінка, а все, що нижче 5 — непрохідний бал. Тільки в німецькому університеті іноді викладачі ставили оцінки за 5-ти бальною шкалою, де 5 — найнижча оцінка, а 1 — найвища.

6. Чи було у Вас стажування? Чи ви підпрацьовували під час навчання, поясніть яка ситуація з роботою для студентів в Іспанії та в інших країнах, де ви навчалися.

Під час навчання ми не стажувалися, і ні один зі студентів нашої групи цього не робив, оскільки не було часу на роботу. Стажування можливе під час останнього семестру — написання дипломної роботи. Студентська віза дає можливість працювати з обмеженою кількістю годин, і на час дії візи можна знайти internship. Найпростіше знайти роботу в Німеччині, тому що є багато зацікавлених в студентах компаній, що пропонують стажуватись від 3-6 місяців. В Іспанії з цим складніше для іноземців через високий рівень безробіття, але якщо підійти до пошуку серйозно та заздалегідь, то можна знайти хороші вакансії. Потрібно мати на увазі, що для стажування в Іспанії обов’язково потрібно бути студентом протягом всього періоду стажування. В Німеччині ж це не обов’язково, достатньо мати візу, що дає право працювати на території Німеччини.

магистратура в барселоне

7. Яка тема ваших дипломних робіт, і на прикладі чого Ви їх готували?

Теми наших робіт ми обирали самостійно на наш розсуд і потім узгоджували з нашим супервайзерами-викладачами. Теми робіт: Impact of E-commerce on SME Retail Companies and Their Supply Chains (Вплив електронної комерції на малі та середні компанії з роздрібної торгівлі та їх ланцюги постачання) у мене та Autonomous Driving Systems in Public Transport (Автономні транспортні системи у громадському транспорті) у Діми. Матеріали для написання робіт нам доводилось шукати в інтернеті та електронній бібліотеці університетів. Багато інформації я отримала від викладача та компаній, яким можна написати на електронну пошту з проханням надати інформацію для наукової роботи. Дмитро писав роботу на основі наукових доробок, представлених новітніх проектів у сфері розвитку автономного транспорту. Захищати свої роботи ми будемо у листопаді 2018 року в нашому університеті в Німеччині. Сам диплом отримаємо через рік, а до того моменту нам видадуть сертифікат з оцінками.

8. Як ви вирішували питання з проживанням в країнах, де навчалися? Які є складності?

Питання житла складне, якщо маєш обмежений бюджет, тому що в середньому ціна за кімнату в межах міста (Барселона, наприклад) складає 400-500 євро, за кімната в гуртожитку — 300-400 євро на місяць. Є складність з бронюванням житла, оскільки доводиться робити це дистанційно через інтернет, що іноді небезпечно. Тому, якщо кімната в гуртожитку — не варіант, то шукати житло краще на сервісах Uniplaces, Spotahome та Airbnb, щоб вберегтися від шахраїв.

9. Чи ви вже маєте конкретні професійні цілі і збираєтеся шукати роботу на конкретній посаді?

Звичайно цілі є. Хочеться отримати практичний досвід. Не маючи попереднього досвіду роботи, влаштуватись на роботу дуже складно, тому найреальніший варіант — це знайти стажування і потім лишитись в компанії для подальшого працевлаштування. Саме тому протягом останніх місяців ми активно подавались на internship, і ось нарешті Дмитро влаштувався в компанію в Берліні, а я продовжую пошуки.

Діма працює в американській компанії Wayfair в Берліні, що займається дистрибуцією меблів та товарів для дому. Зараз він на стажуванні у відділі Freight network, відповідальному за постачання товарів з різних країн Європи в Німеччину. Діма працює з регіоном Велика Британія.

10. Які навички, які Ви вже мали, знадобилися під час навчання і пошуку роботи в Європі? Які навички, довелося розвивати, коли Ви опинилися в новому середовищі — для навчання і працевлаштування?

Дуже допомогло знання місцевої мови (іспанська в нашому випадку), тому що вже на місці доводилося займатися оформленням студентського дозволу на перебування в державних установах, де не часто можна зустріти працівників, що знають англійську. З цією проблемою стикались і в Іспанії, і в Німеччині. І звичайно допоміг досвід попередніх наших туристичних поїздок за кордон, оскільки вже були знайомі з місцевою культурою і змогли легше адаптуватись до життя за кордоном.

В навчанні довелось взагалі себе перелаштовувати, оскільки в європейських університетах важлива не дисципліна (відвідування занять, правильне ведення конспектів, справне виконання всіх завдань, "зубріння" теорії), а саме розвиток мислення і вміння використовувати знання. Переважно всі заліки в університеті здають у формі декількох проектів, які оцінюються.

Перше, що доводиться опановувати для українського студента — це вміння виступати перед аудиторією, яка тебе слухає. При працевлаштуванні важливий попередній досвід роботи, сприяє швидшому пошуку роботи і знання європейських мов (англійська — must have), а також вміння працювати з програмним забезпеченням, що використовуються в конкретній сфері (MS Word та Excel — must have). Загалом конкуренція у влаштуванні на роботу досить висока, що дає змогу роботодавцям дуже ретельно відбирати працівників. В деяких компаніях прийом на роботу складається з 3-х або більше етапів, і чим більше навичок і вмінь має аплікат, тим більше в нього шансів отримати роботу.

Загалом по Європі корисними для пошукачів роботи у сфері логістики є:

  • знання європейських мов: дуже часто шукають працівників для роботи з конкретними регіонами, наприклад, Іспанія-Португалія чи Бельгія-Франція, тому знання мов стане безумовним плюсом; 
  • вміння працювати в MS Office (Word, Excel, PowerPoint) та з іншим ПЗ;
  • попередній досвід роботи (навіть при подачі на стажування);
  • вміння працювати в команді;
  • бажання постійно вчитися і розвиватися.

Нагадуємо, що освітня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу у вступі в університи Іспанії, у тому числі на підготовчі програми, та в отриманні візи з метою навчання. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Навчання в Міланському державному університеті в Італії. Інтерв'ю зі студенткою

магістратура в італії

Клієнтка освітньої агенції Вивчай! Лілія тепер навчається на магістратурі в Італії англійською мовою, а саме на 2-річній програмі Master Program in Economics and Political Science у Міланському державному університеті Università degli Studi di Milano. У свій час освітні радники Вивчай! допомагали Лілії з процесом вступу, правильною підготовкою аплікаційного пакету, а також отриманням студентської візи в Італію для навчання.

Відгук Лілії про роботу з освітньою агенцією Вивчай!.

Ми розпитали Лілію про особливості її навчання, плани пошуків роботи та оплату за навчання. Читайте і насолоджуйтеся.

1. Ліліє, як у Вас проходили перші тижні після приїзду на навчання? Чи виникали проблеми з реєстрацією в університеті, подачею документів на дозвіл на перебування з метою навчання?

Перші тижні проходили досить спокійно. Напевно, вирішальну роль відіграло те, що я вже розмовляла італійською мовою. Тому ніяких проблем з оформленням в університеті не було. В Італії присутня бюрократія, як і в Україні, і були ситуації, коли відправляли з одного офісу в інший, але великих складностей не було. Щодо подачі документів на дозвіл на перебування, теж проблем не було, мені в університеті дали одразу перелік необхідних документів. Коли мені видали дозвіл на перебування — permesso di soggiorno, була помилка у моєму прізвищі і довелося переробляти. Тому витратила деякий час на візити до поліції.

2. Наскільки велика Ваша група? Студенти з яких країн навчаються разом з Вами?

Моя група велика, орієнтовно 30 студентів. Студенти з Erasmus мають з нами заняття, тому точну кількість не знаю. Половина студентів — італійці, інші — з Туреччини, Сербії, Білорусії, Росії, Казахстану, Азербайджану, Ірану, Великої Британії, Німеччини, Австрії, всіх країн не перерахую. Група повністю мультинаціональна. Всі студенти з досвідом, з декількома вищими освітами. Група дуже сильна.

магістратура італія

3. Чи складно навчатися на Вашій програмі, до яких предметів готуватися найскладніше? В чому полягають труднощі?

Так, навчатися складно. Я готувалася до цього, але не думала, що буде настільки складна програма. Економіка і політика — досить широка сфера; ми ще й маємо багато вищої математики. Найскладніші предмети — Оптимізація, Мікроекономіка, Макроекономіка, тому що вивчала багато того, чого я не проходила в Україні, проте мала би це знати, відповідно до італійської програми. Всі предмети починаються зі слова Advanced. Програма не проста. Складності у великій кількості розрахунків, графіків. Мінусом є те, що на програмі більше теоретичної інформації, ніж практичної. Почувала себе не зовсім впевнено з моїм рівнем англійської, оскільки я ніколи не навчалася англійською мовою, не брала участі в програмах обміну і не жила в англомовних країнах. Приїхати і одразу навчатися на магістратурі англійською мовою було незвично і важко. Був великий перелік літератури — 50-100 сторінок в день наукової літератури, на початку це давалося досить непросто. Дискусії були одним з неулюблених моментів, тому що важко дискутувати на теми, які не є близькі, так як я ніколи не вивчала політику і ніколи нею не цікавилася. На програмі передбачається активна участь в дискусіях. Я далека від політики, не вивчала цю сферу під час навчання в університеті в Україні. Не стільки рівень англійської, а спрямування моєї освіти в Україні було причиною труднощів під час дискусій.

4. Які предмети були для Вас найцікавіші? В якому форматі проходять заняття?

Найцікавіші предмети — International Law, Game Theory. А також Organizational Behaviour — це був предмет на вибір, я обрала цей предмет і він виявився досить цікавим. Формат занять може бути різним, залежно від викладача. Ми готуємо презентації, за які отримуємо додаткові бали або обов'язкові бали для складання екзамену. На предметі Organizational Behaviour, студентів ділили на групи, кожна група мала працювати над певної проблемою, потім були групові дискусії, або декілька студентів від групи робили презентацію. Приклад завдання з предмету Organizational Behaviour: проаналізувати наукові статті і дати відповідь про те, що є важливіше для роботи - IQ чи емоційний інтелект.

вища освіта в італіївища освіта в Італії

5. Яка система оцінювання, яка система складання іспитів, чи можна перескладати?

Система оцінювання 30-бальна, прохідний бал — 18. Щоби зарахувалися кредити за іспит, потрібно набрати 18 балів. Екзамени можна перескладати необмежену кількість разів, але якщо не скласти за декілька разів, або не влаштовує бал — втрачається статус attending student. У такому разі потрібно знову відвідувати заняття з відповідних предметів (якщо це було необхідно, бо чи обов'язкове відвідування чи ні — залежить від викладача), або готуватися не по одному, а по двох підручниках, перелік завдань на екзамені відрізняється в attending та non-attending students. В студентів є онлайн-кабінети, в яких потрібно вчасно реєструватися на іспити. Перед тим, як реєструватися на іспит, студенти мають відповісти на питання про курс і оцінити викладача, а також написати свої побажання чи зауваження. В кабінеті, також, відбувається прийняття або відмовлення від балу.

6. Чи входить стажування у програму навчання? Яка ситуація з роботою для студентів з Вашого досвіду? Які Ви розглядаєте вакансії для майбутнього працевлаштування?вища освіта в італії

Стажування є за вибором, потрібно набрати 12 додаткових кредитів до моменту написання диплому. Можна самостійно обрати те, за що ці кредити отримати -— або за додатковий екзамен, відвідування семінарів, або за стажування. Стажування оцінюється в 3 кредити, і можна його включити в програму, але стажування не є обов'язковим. Пошуком роботи я не займалася. Багато італійців кажуть, що при прийнятті на роботу важливу роль відіграє середній бал при навчанні. Цей пункт мене насторожує. В Україні важливіше знати, ніж отриманий бал у дипломі. Не було часу шукати роботу, бо концентрувалася на навчанні, майже кожного місяця є екзамени. Тому мало часу на інші думки, крім навчання. Вакасії є різні. На майбутнє я розглядаю, наприклад, вакансії в PwC — одній з найвідоміших аудиторських компаній, яка має представництво в Італії. Щодо інших, можливо, робота в банках, вакансії банківських працівників, і також аудиторські і консалтингові компанії. Маю, також, амбіції ведення власного бізнесу, бізнесу між Україною та Італією.

7. Чи Ви платили повну вартість за навчання, чи є знижки для міжнародних студентів?

Питання з оплатою за навчання є спірне, важке, яке я довго з'ясовувала, і на яке відповіді дати практично ніхто не може. Наразі я не оплачувала навчання, оплачувала лише офіційні збори. Не знаю, чи потрібно буде оплачувати повну вартість пізніше. Минулого року я не встигла подати на стипендію. В цьому році я підготувала фінансові документи про дохід сім'ї і подала заявку на стипендію.

Ліліє, дуже дякуємо за відповіді та бажаємо Вам терпіння, наснаги й успіхів у навчанні, подальших пошуках роботи або заснуванні власного бізнесу, а також у кар’єрному зростанні.

Нагадуємо, що освітня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу у вступі в університи Італії, у тому числі на підготовчі програми, та в отриманні візи з метою навчання. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Враження від навчання на магістратурі у Венеції. Інтерв'ю з клієнткою "Вивчай!"

магістратура італіяКлієнтка освітньої агенції Вивчай! Аліна, яка розпочала своє навчання на магістратурі у державному університеті у Венеції Ca' Foscari University of Venice восени 2018 р., ділиться своїми першими враженнями про навчання, університет, процедури для міжнародних студентів. Аліна щиро розповідає про те, що найбільше подобається, а що створює труднощі, а також описує період її адаптації в Італії.

Я розпочала своє навчання в Університеті Ca' Foscari у Венеції. Я навчаюся на магістерській програмі Languages, Economics and Institutions of Asia and North Africa (Мови, економіка й установи Азії та Північної Африки), спеціалізація Language and Management to China (Мова та менеджмент у торговельних відносинах з Китаєм). Мови навчання – англійська, італійська та китайська. Я дуже задоволена університетом, і мені дуже цікаво навчатися. Крім того, я пройшла конкурс і отримала tuition fee waiver (безоплатне навчання) і стипендію для міжнародних студентів від університету. Але, є і речі, які мені не дуже сподобалися.

Зараз я вивчаю п’ять обов’язкових предметів: Переклад з китайської на італійську, Переклад з італійської на китайську і Ділове спілкування у торговельних відносинах з Китаєм, Міжнародний менеджмент під час співпраці з країнами Східної Азії та Міжнародне бізнес- право. Крім того, я як студентка отримала знижену вартість на курси італійської при університеті – я плачу 140 євро за семестр (заняття двічі на тиждень по три години). Кредити за навчання на мовних курсах не зараховуються. Мені подобається як проходять заняття з італійської. Акцент ставиться на розширенні словникового запасу і вдосконаленні граматичних і комунікативних навичок. Саме акценту на вивченні граматики поки немає, так як передбачається, що всі студенти в моїй групі вже володіють італійською на рівні В2.

Мені найбільше сподобалося у перші дні занять те, що переклад з італійської на китайську і ділове спілкування ведуть викладачі, які є носіями китайської мови. На цих заняттях ми виконуємо багато практичної роботи. До речі, на предметах з китайської мови я в групі — єдина іноземка, всі інші — італійці. Предмет, який мені подобається найбільше — це менеджмент під час співпраці з країнами Східної Азії. На ньому нам розповідають про досвід різних компаній, види співпраці та інші корисні у цій сфері речі. Цей предмет триває один місяць, а іспит з нього аж у січні. Це дуже не сподобалося багатьом студентам. Ми маємо дві лекції з цього предмету на тиждень і одне практичне заняття. На практичному занятті нам дають обговорити певний кейс у групах по 3-4 студенти. А разом на такому заняття десь 150-200 студентів. Після обговорення в групах викладач викликає одного студента з певної групи для проведення презентації висновків, цей один студент має говорити в мікрофон перед всією аудиторією, тому щоразу це є великим стресом для усіх студентів. Але сам предмет мені дуже подобається. Викладачка запрошувала спікера-представника однієї італійської компанії для того, щоб він поділився досвідом виходом його компанії на китайський ринок.

Протягом навчання на магістратурі я повинна обрати один-два предмети (12 кредитів), які не вказані у моєму навчальному плані як обов'язкові, проте я поки не брала додаткові предмети, тому що зараз маю достатньо навантаження, до того ж, досі проходжу процес адаптації.

магистратура в италииЩодо процедур, які я маю виконати як іноземна студентка. На Welcome Day (першому дні-знайомстві) нам дали документ з описом необхідних дій щодо отримання дозволу на перебування, придбання страхового полісу та деяких інших справ. Інструкції того, як заповнювати документи, немає. Тому потрібно записуватися на візит до міжнародного офісу університету (що не завжди є зручним) або просити когось знайомого, хто це вже проходив, допомогти. Хотіла б відмітити, що в офісі по роботі з міжнародними студентами спілкуються англійською мовою, але оскільки студентів дуже багато, складно записатися на візит для отримання консультації (у запропонований час можуть бути заняття, наприклад). Пакет документів для отримання дозволу на перебування (permesso) можна взяти безкоштовно у відділенні пошти. Сама картка-посвідка на проживання коштує 70 євро, а послуги відправлення документів до відділу поліції і призначення дати візиту до поліції — 30 євро. Страховий поліс оплачується на пошті (вартість 150 євро), а отримувати сам поліс потрібно в офісі страхової компанії. Для отримання полісу страхування потрібно мати сертифікат про зарахування від університету, якого я поки не маю (були технічні проблеми з системою університету для реєстрації). Зараз я вже зареєстрована, і чекаю на цей сертифікат.

Я живу у містечку Маргера, добираюся до університету на автобусі 15-20 хв і ще 15 хв. пішки по самій Венеції. Я можу скористатися човном, проте швидше в моїй ситуації пройтися пішки. Проїзний на громадський транспорт на місяць коштує 25 євро, що дуже вигідно (наприклад, один проїзд в автобусі коштує 1,5 євро, один проїзд на човні — 7,5 євро). Перші враження про університет і викладачів — дуже позитивні: атмосфера дружня, мої одногрупники привітні, допомагають розібратися, якщо щось не зрозуміло; викладачі завжди мають підготовлені презентації, у всіх лекційних аудиторіях є проектори. На початку листопада університет буде проводити Job Days (Дні пошуків роботи). Я маю буклет з компаніями, які будуть присутні, і з вакансіями, які пропонуються для стажування. З часом планую знайти місце стажування за моєю спеціальністю. Мені одногрупниця-італійка розповідала, що стажування дуже часто не оплачується. Тому треба певний час переходити з місця на місце для здобуття досвіду.

магістратура італіямагістратура італія

Щодо негативних вражень — в університеті були проблеми із зарахуванням студентів на limited-access programs (тобто, програми, які вимагають вступних іспитів), як у моєму випадку. Уся процедура зарахування відбувається через онлайн-платформу, яка чомусь цього року не працювала належним чином. Тому, я більше місяця не була зарахована, і це, відповідно, уповільнювало усі бюрократичні процедури, які я мала пройти у перший тиждень після приїзду. Зараз я ще досі чекаю на сертифікат про зарахування, щоб продовжити оформлення страхового полісу. Також, неприємним моментом був похід на пошту у Маргері, тому що я сама італійською не усе можу сказати, а люди, які працюють на пошті, не знають англійської. Усі початкові операції з оформлення посвідки на проживання мають виконуватися на пошті. Проте, я вирішила цю проблему, звернувшись на пошту у Венеції, де щодня до них звертається багато міжнародних студентів.

Загалом, я щаслива, що потрапила саме у цей університет. Поки що усі мої сподівання виправдовуються, а Венеція радує мене своєю красою”.

Нагадуємо, що освітня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу у вступі в університи Італії, у тому числі на підготовчі програми, та в отриманні візи з метою навчання. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Графік роботи Вивчай! у святкові дні 2019

освітня агенція вивчайКоманда освітньої агенції Вивчай! відкриє двері нашого офісу для клієнтів і гостей 9 січня 2019 року. Ми будемо відповідати на електронні листи, хоча і не відразу та не регулярно, тому просимо писати нам запитання чи домовлятися про зустрічі електронкою.

Отже, вихідні дні для Вивчай! наступні: 1, 2, 3, 4, 7 і 8 січня.

Ми відпочиваємо разом з нашими сім’ями і відновлюємо сили для успішного 2019 року — наших клієнтів і нашого.

Нагадуємо, що протягом святкових днів ви можете реєструватися на наші вже заплановані зустріч та семінар з питань вищої освіти в Канаді:

З найкращими побажаннями в новому році,

Ваша Команда Вивчай!

З найкращими побажаннями і підсумками від команди Вивчай!

У ці останні дні року, що минає, команда освітньої агенції Вивчай! вітає Вас, наших клієнтів, друзів і партнерів з прийдешніми новорічними і різдвяними святами. Різні побажання всі ми отримуємо у ці дні звідусіль, але банальні речі залишаються головними — здоров’я, кохання і миру. Їх, в першу чергу, і Вам усім бажаємо.

Кінець року — час для підбивання підсумків. Завдяки Вашій довірі та підтримці, нашій працьовитості та відповідальності, нам в освітній агенції Вивчай! є що підсумовувати. Адже 2018 рік — це для невеликої команди Вивчай!

  • Найбільша кількість клієнтів за всі роки роботи агенції, причому половина з них — діти та підлітки. Дякуємо батькам за довіру. Усі клієнти, без винятків — це діти і дорослі, які вміють ставити і реалізовувати цілі, не бояться змін та виходять за межі свого звичного. А ми їх у цьому всіляко підтримуємо і направляємо.
  • Дві неймовірні групи дітей, які навчалися і відпочивали в Англії.
  • Професійне супроводження навчання співробітників декількох компаній, в успіх яких ми зробили свій невеликий вклад.
  • Щасливі учні бордингових і державних середніх шкіл за кордоном, для яких наша допомога стала визначальною у виборові шляху та місця свого розвитку.
  • Задоволені студенти університетів і коледжів, програм бакалавріату, дипломних, сертифікаційних програм, магістратури — у 10-и різних країнах на різних континентах. Загальна сума знижок і стипендій, які наші клієнти отримали для навчання на магістратурі і бакалавріаті цього року, досягла еквіваленту 80 тис. дол. США.
  • Новини і розповіді наших “колишніх” клієнтів, які отримували дипломи, дозволи на роботу в нових країнах, знаходили роботу і навіть утворювали нові сім’ї і народжували дітей, а також засновували свій бізнес і ставали дипломатичними представниками в Україні. Дякуємо, що продовжуєте нам довіряти, розповідати, ділитися успіхами.
  • І звичайно, це — навчання і розвиток усіх без винятку членів команди Вивчай!. Ми вчилися разом з клієнтами; подорожували, зустрічалися з партнерами, оглядали мовні школи, дитячі навчальні центри, школи-пансіони, університети; ми вчилися на тренінгах у Києві; ми народжували дітей.

2018 рік ми розглядаємо лише як успішний старт для продовження усього задуманого і вже спланованого у 2019 році, та й ще далі. Будуть нові заходи, проекти, партнерства. Будемо старатися, щоб Вам було цікаво і корисно до них долучатися.

З найкращими побажаннями,

Ваша Команда Вивчай!

Про Selectividad, навчання в Університеті Валенсії та роботу в Іспанії. Інтерв'ю з Владиславом

вища освіта в іспаніїЧастина клієнтів освітньої агенції Вивчай! розпочинає вищу освіту в Іспанії, а саме навчання на бакалавріаті, з підготовчих курсів до здачі спеціального вступного тесту Селективідад (Slectividad) (аналог українського ЗНО) для вступу в державний університет Іспанії. Проте, щоб правильно обрати школу підготовки до Selectividad, освітні радники Вивчай! аналізують вимоги програми та університету (-ів), куди планує вступати клієнт, також набір предметів, до яких буде готуватися студентe. Деякі наші клієнти готуються до екзамену саме у мовній школі Hispania, що у Валенсії, партнерові Вивчай!. Тут ми познайомилися з Владиславом з України, який зараз працює у школі та навчається в Університеті Валенсії (Universitat de Valencia), і задали йому ряд питань про навчання, особливості вступу та проживання у Валенсії. Дякуємо Владиславу за цікаву розповідь і корисну інформацію для всіх, хто мріє отримати вищу освіту у державному університеті в Іспанії.

1. Владе, чому Ви вирішили вступати на бакалавріат в Іспанії, яку спеціальність обрали і чому? Яким чином Ви підготувалися до вступу, на якому рівні була Ваша іспанська мова при вступі?

Чому Іспанія: в цілому, тому що мав велику любов до цієї країни. Після 10-го класу я почав вивчати іспанську мову — самостійно і з репетитором. В 11-му класі було питання вибору країни для навчання. Стояли варіанти: Польща, Чехія, Англія. В одній освітній агенції ми отримали консультацію щодо Іспанії і зупинилися з батьками саме на цій країні. Вже на той момент я мав дуже високий рівень іспанської, почав готуватися до іспиту Selectividad в одній зі спеціальних шкіл Мадриду. Але курси були для іспанців. Я був єдиним іноземцем в групі. Після чотирьох місяців навчання я складав іспит і не склав його. Знайомий порадив інші курси в школі у м. Валенсія. Я почав навчання на курсах у цій школі, Hispania, восени 2014 року (мій рівень іспанської був С1). Влітку 2015 року складав іспит Selectividad другий раз (складав 5 предметів: іспанська мова з акцентом на морфології, синтаксисі, аналізі текстів; історія Іспанії; історія мистецтв; англійська мова; економіка), отримав остаточний бал 8,4. З таким балом я вступив на бакалавріат в Університет Валенсії на програму Administración y Dirección de Empresas (Адміністрування і управління підприємствами). Я обрав цю програму, тому що така спеціальність дає можливість працювати в різних сферах. Протягом навчання на цій програмі студенти вивчають економіку, фінанси, маркетинг, математику, стратегічне управління. Це — міждисциплінарна спеціальність, і в Іспанії такі спеціалісти популярні.

2. Коли отримуєте диплом бакалавра?

Зараз я на четвертому році навчання, але вивчаю предмети ІІІ курсу, оскільки студенти, які працюють, мають можливість щороку вчити менше предметів. Таким чином тривалість навчання більшає. Я влаштувався в мовну школу (в якій готувався до іспиту) працювати у відділі маркетингу після завершення ІІ курсу. Планую закінчити навчання в наступному академічному році (2019-2020). Стажування, яке є в навчальному плані, я не буду проходити, так як школа, в якій я працюю зараз, і університет підпишуть договір, і я буду продовжувати працювати в школі. Це буде зараховано як стажування.

вища освіта в іспанії

3. Яка система оцінювання? Які наслідки нескладання певного предмету? Яким чином можна його перескласти?

В Іспанії знання студентів оцінюються за 10-бальною шкалою. Якщо студент отримує за предмет від 9 до 10 балів — це "Matricula de honor ", що означає, що на наступний рік студент не буде оплачувати один предмет. Протягом семестру є поточні завдання, різні типи проектів (самостійні, роботи в групі, презентації робіт), і, як правило, вони оцінюються на 3 бали з 10. Фінальний іспит оцінюється на максимально 7 балів (потрібно набрати мінімум 3,5 з 7 балів — 50%). Щоб скласти предмет, потрібно набрати 5 балів з 10. Якщо студент отримує менше 5 балів, тоді предмет не зданий. Проте, є можливість перездати предмет на наступній сесії. Якщо студент не складає на другій сесію, цей предмет переноситься на наступний рік, і, як покарання, студент оплачує удвічі вищу вартість проходження цього предмету в наступному році.

4. Як організований процес навчання? Ви навчаєтеся зранку чи у другій половині дня?

Навчання відбувається чотири дні на тиждень. Те, який саме день вільний від навчання, залежить від розкладу тих предметів, які обрав студент під час Matrícula — вибору предметів і реєстрації перед початком навчання в спеціальній електронній системі університету. Під час Matrícula, наприклад, на моїй програмі можна обрати групу з певною мовою викладання конкретного предмету (іспанською, валенсійською або англійською), групу з певного предмету з ранковими чи вечірніми заняттями. Matrícula починається наприкінці липня і триває 4-5 днів. Пріоритет щодо вибору груп для навчання на конкретних предметах мають студенти з вищими балами. В цьому році я обрав групи з усіх предметів з вечірніми годинами навчання.

вища освіта в іспаніївища освіта в іспанії

5. Які предмети були найцікавіші для Вас, які навпаки, менше цікаві і чому? Наведіть, будь ласка, приклади завдань з певних предметів.

На моїй програмі всі предмети діляться на чотири блоки: економіка, фінанси, маркетинг, управляння. Мені подобається коли викладають "вчителі-практики", тобто підприємці, власники компаній, які можуть поділитися своїм досвідом, пояснити матеріал на прикладах цікавих кейсів. Наприклад, викладач предмету “Економіка Європейського Союзу” — співвласник компанії у сфері винного бізнесу.

Є предмети — такі як статистика, математика, математичне програмування, на яких дуже багато формул, теорій, прорахунків; для мене вони менш цікаві. Наприклад, на математичному програмуванні нас навчали працювати в спеціальній програмі Sistema General de Modelaje Algebraico (GAMS), яка потрібна для оптимізації складних процесів діяльності компаній і управління даними.

З усіх предметів мені найбільше допоміг маркетинг, тому що я зміг застосувати отримані знання з цього предмету на практиці. Але інші предмети не менш важливі, оскільки вони розширюють компетенції в усіх сферах роботи компанії, наприклад такі предмети як ринкове право, фінансування, управління міжнародними компаніями. До речі, на цьому курсі з усіх предметів, які є на вибір (предмети по спеціалізації, яку обирає студент), я обрав три предмети зі сфери маркетингу: поведінка споживачів, комерційна дистрибуція, комунікації в маркетингові.

Іншим дуже цікавим предметом для мене був предмет “Стратегії в маркетингу”. На цьому курсі одним із завдань, які ми виконували в групі, було провести аналіз маркетингових стратегій в компанії з певної сфери діяльності. Наша підгрупа (5 студентів) обрала для аналізу компанію зі сфери освіти і виконала це завдання на прикладі мовної школи, в якій я працюю. Ще, як приклад, на “Стратегічному управлянні” завданням для роботи в групі був аналіз кейсу щодо управління одним з торгових центрів у м. Валенсія.

6. А які навички довелося розвивати (коли Ви опинилися в новому середовищі — для навчання і працевлаштування)?

Перш за все довелося розвивати навичку “робота в команді”. В університеті протягом всього навчання на різних предметах дуже багато роботи в групі, потрібно вміти застосовувати лідерські вміння, відповідально і самостійно шукати рішення проблем, вміти обґрунтувати свої рішення і презентувати. На цьому етапі застосовується вміння говорити на публіку, що досить не легко. І над розвитком цього вміння я теж працював.

вища освіта в іспанії

7. Який Ваш досвід пошуку роботи як студента бакалавріату в Іспанії? Які навички шукають роботодавці у Вашій професійній сфері — маркетингові, в Іспанії при влаштуванні на роботу студентів?

На другому році навчання я працював в агенції з нерухомості. Після завершення ІІ курсу, я влаштувався працювати у відділ маркетингу мовної школи Hispania у Валенсії. Для влаштування як у першу, так і у другу компанію на роботу я проходив співбесіду з керівництвом компаній. Під час першої роботи я розвинув комунікативні навички, необхідні для успішного спілкування з клієнтами. Це було перевагою для отримання робочого місяця у сфері маркетингу (де необхідно спілкуватися з клієнтами і партнерами школи з різних країн). Іншими навичками, які необхідні для працевлаштування ,є професійний рівень володіння іспанською і англійською мовами, а також російською, яка може знадобитися у сфері туризму, освіти, нерухомості і гастрономії саме в Іспанії.

Дякуємо за відповіді, Владе.  

Нагадуємо, що освітня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу у вступі в університи Іспанії, у тому числі на підготовчі програми, та в отриманні візи з метою навчання. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Від магістратури у сфері туризму до вивчення розробки мобільних додатків у Малазі, Іспанія. Інтерв’ю з клієнткою Вивчай!

магістратура іспанія

Вікторія у 2016 році отримала диплом бакалавра в Україні за спеціальностю “Філологія іспанської мови”. Після закінчення університету в Україні вона співпрацювала з агенцією Вивчай! на шляху свого вступу на магістерську програму в Іспанії. В результаті, була прийнята Університетом Малаги (Universidad de Malaga), а саме на іспаномовну магістерську програму з управління і планування у сфері туризму, де і навчалася у 2016-17 академічному році. (Читати більше відгук Вікторії про навчання в Університеті Малаги) З 2017 року, після завершення магістратури Вікторія отримує вузькоспеціалізовану освіту на післядипломних професійних дворічних курсах в одному з інститутів у м. Малага у сфері розробки мобільних додатків.

Ми поспілкувалися з Вікторією про результати навчання на магістратурі і про перспективи працевлаштування у сфері туризму в Іспанії, а також про її плани на майбутнє. З дозволу Вікторії, ділимося її відповідями на наші питання.

1. Чи отримали Ви професійний досвід у туризмі під час навчання на магістратурі, чи була у Вас практика під час навчання?

Моя магістерська програма тривала один рік. Програма мала обов’язкові предмети і предмети на вибір. На моїй програмі можна було обрати те, чи проходити практику, чи готувати пре-докторську роботу (робити дослідження, складати план докторської дисертації, яку я могла би писати після завершення магістратури). Під час офіційного вибору спеціалізації я обрала шлях дослідження, і це вже не можна було змінити пізніше. Тому практику під час навчання я не проходила. Деякий професійний досвід я отримала під час написання дипломної роботи, бо практична частина роботи передбачала виконання мого власного проекту у сфері туризму.

магистратура в испании2. Про що була дипломна робота?

На моїй програмі не було поділу на спеціалізації, наприклад, на управління в готельному бізнесі, чи івент-менеджмент, чи інші спеціалізації, проте кожен студент вирішував, на яку тему готувати диплому роботу, і як раз на етапі підготовки дипломної, кожен обирав конкретну сферу. Моя дипломна робота була на тему: “Розвиток туристичних ресурсів Торемолінос”. Торемолінос – цемістечко у провінції Малаги. Написання роботи тривало півроку. Влітку 2017 року я виконала багато виїздів у м. Торемолінос з іншими студентами і викладачами. Під час цих поїздок я досліджувала те, як працюють різні послуги для туристів у цьому місті, розробляла туристичні маршрути в гори (для цього дослідила багато маршрутів з місцевими екскурсоводами), співпрацювала з туристичними агенціями (досліджувала, які послуги надають такі агенції). Я розробила план розвитку туристичних ресурсів цього міста з акцентом на розвиток у низький сезон, для приваблення більшої кількості туристів. Наприклад, моя одногрупниця,студентка з Бельгії, писала дипломну на тему управління у готельному бізнесі.

3. Чи вдалося знайти підробіток, поки Ви навчалися на магістратурі? На яку заробітну плату можуть розраховувати студенти?

Я почала шукати роботу вже під кінець навчання на магістратурі. Для іноземних студентів у сфері туризму доступні різні вакансії. Якщо студент має бакалавра у сфері туризму, то можна розраховувати на роботу у різних відділах готелів та у туристичних агенціях. Але я мала диплом бакалавра у галузі філології, тому мене могли взяти на рецепцію у готелі або у туристичну агенцію відповідати на запити по телефону чи ел. пошті. Влітку 2017 я влаштувалася працювати на рецепцію одного готелю у Малазі. Мій захист дипломної роботи був запланований на грудень 2017 року, а мій дозвіл на перебування закінчувався влітку 2017, і я мала оформлювати новий дозвіл. Таким чином я так і не розпочала роботу у готелі, бо мала вирішити питання з документами щодо перебування в Іспанії.

Для влаштування на роботу студенти non-EU мають отримати спеціальний дозвіл на роботу. А наприклад, для влаштування на роботу студентів з інших європейських країн, такого дозволу не потрібно, їм набагато легше отримати робоче місце, ніж Non-EU студентам. Отримання дозволу може тривати декілька місяців, і не всі роботодавці будуть чекати так довго.

Заробітна плата на неповний робочий день — це в середньому 500 євро. Цієї суми достатньо для проживання на місяць. Наприклад, оренда кімнати в Малазі становить 200 євро. Решти 300 євро більш ніж достатньо на харчування, вистачає і на інші витрати.

4. Які перспективи після завершення навчання знайти роботу на повний робочий день у сфері туризму?

Після завершення навчання є багато можливостей для фахівців у сфері туризму. Туризм – це перспективна сфера для працевлаштування в Іспанії, на мою думку. В самій Малазі менше можливостей, а от у провінційних містах поблизу Малаги (Торемолінос, Марбелья, Беналмадена) вакансій пропонується більше. Проте, для іноземців є деякі перешкоди і обмеження. Якщо перебування в Іспанії менше трьох років, то не дозволяється продовжити своє перебування з метою роботи після завершення навчання з території Іспанії. Наприклад, я як випускниця магістратури могла знайти роботодавця, але я би мала повернутися в Україну і подати заявку на робочу візу. Крім того, для отримання візи робота має бути на повний робочий день із заробітною платою не менше 800 євро на місяць (це стосується Малаги, в інший містах вимоги до заробітної плати інші). Якщо випускник має вже досвід роботи, наприклад працював під час навчання і попередня освіта теж у сфері туризму, то можна розраховувати на висококваліфіковану посаду і на заробітну плату від 1500 євро.

вища освіта іспаніявысшее образование испания

5. Які Ваші плани на майбутнє і які маєте професійні цілі?

Після завершення магістратури в університеті Малаги, я вирішила перестрахуватися і записатися на професійні курси для можливості подальшого перебування з метою навчання. Так як змінила напрям освіти, мала повернутися в Україну для отримання нової візи на навчання. Щоби бути зарахованою на обрані мною професійні курси, я пройшла конкурс, і була одною з відібраних студентів. Свою майбутню професію планую у сфері інформатики, а саме розробки мобільних додатків. Це я зараз і вивчаю. Я зрозуміла, що ця сфера на даний момент мене набагато більше цікавить, ніж сфера туризму. Я вивчаю такі предмети як програмування, база даних, web-додатки, розробка web-сторінок, розробка сайтів, розробка відеоігор (2D), web-дизайн, створення відео-сторінок. У цьому році буду шукати роботу за моєю новою спеціальністю, але поки чекаю рішення щодо подовження дозволу на перебування з метою навчання у 2018-2019 академічному році (це мій другий рік навчання на курсах). Тому наявність цього документу необхідна для працевлаштування.

Нагадуємо, що освітня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу у вступі в університи Іспанії, у тому числі на підготовчі програми, та в отриманні візи з метою навчання. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Бакалавріат з комунікацій, медіа і реклами в IULM в Мілані. Перші враження від навчання

бакалавріат в ІталіїКлієнтка освітньої агенції Вивчай! Анастасія розпочала навчання на бакалаврській програмі в спеціалізованому приватному університеті Libera Università di Lingue e Comunicazione IULM (Міжнародний університет мов та комунікації IULM) у Мілані, Італія. Коли Анастасія з батьками вперше прийшли у наш офіс для отримання початкової консультації, дівчина розглядала варіанти програм у сфері гуманітарних наук і мовної медіації, хотіла навчатися саме італійською мовою. Ми розглянули декілька варіантів програм. Анастасія і її батьки зупинилися на програмі саме в Міжнародному університеті мов та комунікації IULM, Corso di Laurea in Сomunicazione, Media e Pubblicità (бакалаврська програма “Комунікація, медіа і реклама”) для отримання сучасної і перспективної професії в одному з найсильніших університетів у сфері комунікацій в Європі. Крім того, на програмах, які викладаються італійською мовою, в даному університеті достатньо місць для студентів non-EU, у порівнянні з кількістю місць для таких студентів в державних університетах Італії. Анастасія розповіла нам про свої перші враження від навчання і проживання в гуртожитку при університеті.

Наприкінці вересня, після отримання студентської візи, я поїхала в Мілан, Італія, для навчання в Libera Università di Lingue e Comunicazione IULM на бакалаврській програмі з комунікації, медіа і реклами (навчання італійською мовою). Завдяки тому, що маю високий середній бал у шкільному атестаті і за перший рік коледжу в Україні, я отримала 50% знижки на навчання.

бакалаврат з перекладу в ІталіїУніверситет організував Welcome days для іноземних студентів. В цьому університеті іноземних студентів не багато, в основному тут навчаються італійці. Для нас була проведена екскурсія по Мілану англійською мовою. Пізніше відбулося знайомство зі старшими студентами, які можуть допомогти першокурсникам з різних питань. Всього було шість старших студентів, кожен закріпленій за певним факультетом. Після цього у нас був традиційний італійський ланч. Наступного місяця буде інформація про додаткові курси для іноземців. Наприклад, мають бути курси з італійської мови. Співробітниця відділу по роботі з іноземними студентами допомогла мені зрозуміти, як і де отримати документи, такі як страховка, дозвіл на проживання та фіскальний код.

В гуртожитку живу в кімнаті з дівчиною з України. Моя сусідка по кімнаті вступила на програму з перекладу, в її групі є ще декілька українок. Як студентка Non-EU, маю пільгову ціну на проживання в університетському гуртожитку — 280 євро на місяць. Умови проживання хороші — душ у кожній кімнаті, меблі у гарному стані, багато місця, просторий балкон. Кухня спільна, обладнана холодильником і електричною плитою. Одна кухня орієнтовно на 50 студентів. Більшість студентів перекуповує маленькі холодильники у студентів-випускників безпосередньо у власну кімнату. У гуртожитку є приміщення з двома пральними машинами і двома машинами для сушки. Вартість цих послуг — 2 євро. На першому поверсі відведена кімната з комп’ютерами для навчання і кімната зі столиками, де можна збиратися для відпочинку або перекусу. На третьому тижні проживання ректор зібрав студентів та обговорив різні питання, що є важливими для покращення умов проживання. Ми маємо прямий зв’язок з особами, відповідальними за роботу гуртожитку, і можемо швидко вирішувати певні проблеми, якщо такі виникають. Також, нам оголосили, що планується перебудова кухонь. За пару днів після цього на кухнях встановили духовки. Їжу можна готувати самостійно в гуртожитку, або наприклад, обідати в їдальні університету. Вартість одного обіду (перша і друга страви) — до 6 євро, що є досить вигідно.

навчатися італійською мовою на бакалавріаті      бакалавріатз медія,реклами, маркетингу в Італії

Зараз у мене почалися такі предмети: театр і комунікація, кіно та телебачення, теорія мас-медіа (нові медіа, web-design), соціологія медіа, семіотика, стратегії та комунікація в рекламі. Пари проходять по 1,5 години, між ними перерва 10 хв. Професори спочатку розповідають про книжки, за якими маємо вчитися вдома, і про екзамени. Також, вони допомагають з підготовкою перед екзаменами. Перші іспити вже наприкінці грудня. Пари цікаві, але ще важко розуміти все і швидко записувати італійською мовою, хоча багато термінів приводять у приклад і англійською мовою. Мені подобається, що, наприклад, на парах з реклами нам демонструють ролики і пояснюють, яка реклама є ефективною, і як треба привертати увагу глядача. Так само і з кіно, будемо переглядати декілька фільмів у класі. Це будуть фільми, режисером яких є Альфред Хічкок. Ми будемо вивчати його підхід до зйомок фільму, розглядаючи усі деталі. На парах про театр і комунікації студентам пропонується разом піти на певні вистави (але квитки потрібно оплачувати самостійно). Всі пари поки в основному проходять в одній і тій самій залі. Відвідування лекцій не є обов'язковим (окрім іноземних мов, де потік студентів ділиться на маленькі групки), головне — вивчити весь необхідний матеріал і скласти іспит.

Атмосфера в університеті спонукає до навчання і вдосконалення в обраній професії, надзвичайно мотивує і зацікавлює. Регулярно проводяться різні заходи для студентів. У соціальних мережах Facebook та Instagram можна слідкувати за активним студентським життям і анонсами подій. Наприклад, у жовтні заплановані позакласні активності для розвитку професійних навичок у сфері медіа і комунікації і навичок пошуку стажування:

  • зустріч з відомим італійським режисером 15 жовтня в режимі міні-інтерв’ю щодо його останнього фільму. Охочі студенти можуть підготувати свої питання, з яких буде відібрано 50 найкращих;
  • чотири семінари зі Strategic and Entrepreneurial Communication (Стратегічна комунікація і комунікація підприємництва), які будуть проводити топ-менеджери відомих компаній (Coca-Cola, Campari Group, Methodos, Ferrari);
  • Job Days (Дні спілкування з компаніями-партнерами університету), наприклад, 11 жовтня була зустріч з представником компанії Barilla (розповідали про можливості стажування).

Для мене було новиною, що виявляється, для складання іспитів з предметів, на яких студенти працюють за комп'ютером у відповідно обладнаному класі (наприклад, інформаційні системи й тенденції у сфері цифрової комунікації), вимагається наявність сертифікату ECDL (European Computer Driving Licence — Європейський сертифікат комп'ютерної грамотності). Мені пояснили, що я можу пройти підготовку і скласти відповідний тест або в Україні, або при університеті. Наприклад, при моєму університеті підготовка і складання іспиту складає 190 євро.

На початку навчання часто виникають різноманітні питання. Наприклад, у мене були питання щодо сертифікату ECDL, проїзного для громадського транспорту, користування їдальнею, курсів італійської мови та ін. В головному корпусі університету є Information point (Інформаційна служба) і секретаріат для студентів. З будь-якими питаннями можна звертатися безпосередньо до цих служб для отримання консультації на місці або у форматі листування по ел. пошті. Є спеціальні ел. адреси для консультування з різних питань. Дізнаватися всю інформацію просто і швидко (як італійською так і англійською мовами). Персонал дуже привітний, і самі студенти охоче допомагають у всьому розібратися тим, хто вступив на перший рік.

Я щаслива, що навчаюся в цьому університеті і дякую агенції “Вивчай!” за допомогу із вибором бакалаврської програми й вступом в IULM”!

Нагадуємо, що освітня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу у вступі в університи Італії, у тому числі на підготовчі програми, та в отриманні візи з метою навчання. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Розпочався квітень, і ми вітаємо наших клієнтів з успішним вступом на англомовні програми в Fachhochschulen Австрії

навчання в Fachhochschulen АвстріїСаме англомовні бакалаврські та магістерські програми австрійських прикладних університетів, Fachhochschulen, вже з року в рік найбільше цікавлять українських абітурієнтів, хоча більшість програм в таких університетах і далі викладається німецькою.

Коли до нас, освітніх радників, студенти і їх батьки звертаються у цей час по допомогу, для багатьох стає неприємним сюрпризом, що терміни реєстрації та проходження вступних випробувань у Fachhochschulen, для абітурієнтів з країн-не членів ЄС, закінчуються у березні (за винятком лише деяких ВНЗ). Тому зараз ми вже збираємо заявки на вступ на англомовні програми в Fachhochschulen в Австрії на 2019-2020 н. р.: обираємо програми, консультуємо абітурієнта щодо вимог вступу та радимо, як довести свої знання до рівня прийняття в бажані університети та в які строки.

Причин популярності англомовних програм в Австрії декілька:

  1. все ще безплатне навчання на майже всіх таких програмах, у тому числі для українців (є студентські збори і звичайно плата за проживання і харчування);
  2. висока якість викладання;
  3. зовсім невеликі розміри університетів і їх груп, порівняно з класичними університетами (Universitäten);
  4. високий рівень економічного розвитку Австрії та хороші перспективи для працевлаштування;
  5. все таки більшість випускників українських шкіл і університетів краще володіють англійською, а не німецькою.

менеджмент в австрії вивчатиОсновними напрямками англомовних бакалаврських програм безплатної освіти в Fachhochschulen Австрії є наступні: бізнес-адміністрування, міжнародний бізнес-консалтинг, економіка і управління бізнесом, менеджмент, продажі та маркетинг, міжнародний винний бізнес, менеджмент в туризмі. Також є програми з електричної інженерії, прикладної хімії, обробки даних та аналітики.

Серед спеціалізації магістерських англомовних програм в Fachhochschulen — міжнародний менеджмент, банківська справа і фінанси, управління ризиками, стратегічний HR-менеджмент, маркетинг, бізнес-консалтинг. А також аерокосмічна інженерія, автомобільна мехатроніка, інтерактивні ЗМІ, медична інженерія, сталі енергетичні системи, управління просторовою інформацією, охорона здоров'я (ІТ), дизайн систем і багато інших.

Вимоги до рівня володіння англійською мовою для вступу на англомовні програми в Австрії – рівень B2 або С1 (залежно від конкретної Fachhochschule), обов’язково підтверджений одним з таких сертифікатів як IELTS, TOEFL, Cambridge Certificate.

бізнес адміністрування в Австрії вивчатиВажливою частиною вступу є сильний мотиваційний лист, з написанням якого ми в освітній агенції Вивчай! вчимо, консультуємо і коригуємо до стану успішної подачі його для вступу. Ми також готуємо до вступних співбесід англійською мовою.

У деяких Fachhochschulen є вступні іспити, зокрема з англійської мови, тест на перевірку загальних інтелектуальних здібностей студента (Potential Test).

З тими клієнтами, які вступили цього року і ще чекають на свої остаточні листи прийняття, ми починаємо працювати вже над питанням отримання дозволу на перебування з метою навчання в Австрії.

Нагадуємо, що світня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу у вступі до університетів Австрії (Universitäten та Fachhochschulen), у тому числі на підготовчі програми та у тому числі в отриманні дозволу на перебування в Австрії з метою навчання. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Як покращити навички написання за 15 простих кроків

написання мотиваційного

Навички написання — серед найкритичніших, найпотрібніших для навчання і роботи. Якщо говорити про навчання і специфіку роботи агенції Вивчай! — освіти за кордоном, то і для вступу в університети, і для успішного навчання, а потім — для успішних пошуків роботи наших клієнтів. Ми постійно допомагаємо їм з цим, особливо з написанням вступних есе, відповідей на питання реєстраційних форм, мотиваційних листів, а інколи і викладачам та вчителям з написанням рекомендаційних. Тому, я не могла пропустити чудові поради, які нещодавно були подані на блогові Grammarly у блог-постові How to Improve Writing Skills in 15 Easy Steps. З власної практики бачу, що вони дуже слушні. Нижче коротко підсумую дані 15 кроків, а за повною статтею — запрошую на блог Grammarly. До речі, у даній статті все таки не вистачає чітких зрозумілих прикладів. Ми завжди заохочуємо клієнтів їх надавати там, де це доречно. Тоді читач бачить намальовану картину, складає в голові пазл.

Отже, щоб час, витрачений на написання, був ефективним, робіть наступні кроки:

  1. Напишіть так, щоб основна ідея (про що) тексту була чітка і зрозуміла: уявіть, що ви пояснюєте її 6-річній дитині. Якщо цій уявній дитині зрозуміло, то і решті читачам, навіть дорослим, також буде зрозуміло.
  2. Якщо основна ідея або проблема складна, поділіть її на простіші частини, щоб потім їх пояснити.
  3. Передбачайте питання читача: спробуйте подати ідею так, щоб у читача не було прогалин з відповідями на свої питання, але разом з тим...
  4. Не перестарайтеся з поясненнями: читач повинен зрозуміти основну ідею, але не потрібно описувати тривіальні деталі.

    Стисніть свою писанину: добирайте кожне слово, щоб було чітко, але разом з тим не багато. Щоб повідомлення написане не було схоже на швидко сказане. Дані поради особливо корисні для написання мотиваційних, рекомендаційних, академічних есе.
     
  5. Скорочуйте, замінюйте деякі т.зв. приписні фрази (prepositional phrases). Наприклад: Він прийшов у потрібний час — Він прийшов вчасно. Він сів на своє місце — Він зайняв місце.
  6. Скорочуйте текст, уникаючи вставних слів, слів-замінників. Чудовий список англійською подано тут. Особливо часто в українській мові зустрічаю “для того, щоб”, коли можна сказати “щоб”.
  7. Будьте обережні з використанням прислівників, особливо які замінюють дієслова чи прикметники. Як на мене, то найбільший такий прислівник-паразит у нашій мові і написанні — це “дуже”. “Дуже гарний” можна замінити на “прекрасний”, “дуже розумний” часто можна замінити на просто “розумний, мудрий, досвідчений”. Приклади заміни дієслів прислівниками: “ішов дуже швидко” — “поспішав”, “час іде швидко” — “час шидкоплинний”.

    Зробіть свій текст “розмовним”: дані поради влучні особливо для електронного переписування між колегами, давніми партнерами Використовуйте прості зрозумілі кожному слова. Але треба чітко застосовувати дану пораду залежно від контексту і типу тексту. В електронному повідомленні — одне, а в академічному есе — зовсім інше.
     
  8. В англійській мові використовуйте скорочення дієслів для тих текстів, які мають звучати менше офіційно: aren't, isn't, could've.
  9. Щоб звучати більше неформально, спробуйте транскрибувати свій аудіо-текст. Заберіть звідти слова-замінники (еее, ну, тобто), структуруйте повідомлення — і маєте чіткий, але неформальний текст.
  10. У неформальному переписуванні можна починати речення зі сполучників (але, і, а), а також закінчувати частину речень знаком оклику. Читай: у формальних текстах робити так не можна.
  11. Пишіть прості, зрозумілі речення, але змінюйте їхню довжину, щоб звучати плавно. Інколи довге речення варто поділити на три! коротші.
  12. Перечитайте свій текст, почуйте, як він звучить — чи зрозуміло, чи плавно.
  13. Вплетіть свою особистість у текст. Де це доречно, особливо у неформальних і напівформальних текстах, використовуйте жарти, фразеологізми, свої особисті короткі “відступи”.
  14. Практикуйте. Часто, натхненно, свідомо.

Бажаємо вам успіхів та ефективного донесення письмово до читачів будь-якого складного або простого повідомлення. А якщо вам потрібні поради і допомога у написанні текстів для вступу у ВНЗ за кордоном, англійською, німецькою або французькою мовою — звертайтеся будь ласка в освітню агенцію Вивчай!.

Безвіз і навчання в Європі

безвіз безвизВід сьогодні, 11 червня 2017 року для українців діє правило безвізу для в'їзду і перебування у країнах Шенгенської зони. І це прекрасно. Безвізовий режим надає право у тому числі на короткострокове навчання і обмін досвідом у шенгенських країнах — для дорослих і дітей, якщо таке перебування з метою навчання не перебільшує період 90 днів протягом будь-яких 180. І за наявності біометричного паспорта, звичайно.

Ми в освітній агенції Вивчай! до безвізу готові: і правила перетину кордону країн Шенгенської зони вивчили, і з навчальними закладами, куди можна поїхати вчитися, давно працюємо, їх перевірили і можемо рекомендувати для задоволення тих чи інших потреб у навчанні, і вартість консультаційних послуг і організації навчання для тих, хто їде без візи, знизили удвічі. Нижче коротко підсумуємо, куди, у які країни, з навчальними закладами яких ми працюємо, стало набагато легше їхати вчитися короткостроково. Отже, тепер без віз можна їхати

Звичайно, можна вчитися і жити у сім'ї вчителя з безвізом — на Мальті, в Німеччині, в Австрії, Іспанії, Італії.

Вступ у державні і приватні університети Австрії, Німеччини, Італії, Іспанії, наприклад, для тих, кому треба їхати здавати вступні екзамени, також став легшим і швидшим. Дякуємо Європарламенту за прийняття. Безвіз рулить :)

Фото: mors.in.ua, uapress.info

Як ми нагородили переможця інтернет-квесту від Вивчай! та презентували театральний проект у Черкасах

англійська в лондоні

Нещодавно у квітні керівник нашої освітньої агенції Вивчай! Юлія Кобук завітала до Черкас, щоб нагородити переможця ФБ-квесту “Виграй тиждень мовних курсів у Лондоні” –  від агенції, зустрітися з іншими учасниками квесту та представниками навчальних закладів у Черкасах і журналістами. Як це було, пише також черкаська газета “Нова Доба” на своїх інтернет-сторінках.

Ми були щасливі вітати і нагородити подарунковим сертифікатом на тиждень навчання в мовній школі St Giles London Highgate і проживання у сім'ї з дворазовим харчуванням 9-класника Черкаського колегіуму “Берегиня” Ярослава Лейбенка. Ще троє школярів з Черкас, які повністю виконали усі завдання квесту, отримали книжки англійською мовою та сертифікати на знижку на послуги агенції в організації навчання за кордоном.

Встигли також перед нагородженням поспілкуватися з Ярославом про його участь у конкурсі, навчання та плани його продовження у ВНЗ.

Крім вручення призів, ми скористалися нагодою і розповіли детальніше учням і представникам шкіл про унікальний англомовний театральний проект (фото з проекту 2016 року), який організовуємо вже третій рік поспіль в Україні. Суть проекту полягає в опануванні мистецтва театральної гри англійською, розвитку навичок командної роботи, імпровізації, креативного підходу до вирішення поставлених завдань та, при цьому, значному покращенні англійської через підготовку вистави. Протягом певної кількості днів школярі разом із наставником з Великобританії готують власну версію постановки за мотивами відомого літературного твору та презентують його батькам, вчителям, друзям.

Плануємо запроваджувати театральний проект у Черкасах та інших містах України, тож освітня агенція Вивчай! запрошує усіх зацікавлених до співпраці!

Вперед у 2017 рік! Дати наших зимових канікул

Шановні клієнти, друзі, партнери!

Команда освітньої агенції Вивчай! щиро вітає Вас з новорічними і різдвяними святами. У когось цей період вже почався, але на більшість з нас все ще чекає приємна перерва у навчанні, роботі, кінцевих термінах виконання проектів і метушні.

Наша команда іде на заслужені канікули. Ми будемо працювати лише в режимі відповідей на телефонні дзвінки та імейли у період 30 грудня 2016 - 9 січня 2017. 

Ми бажаємо вам провести цей час з близькими людьми, в атмосфері розслаблення і зарядження позитивною енергією на весь наступний рік. Бажаємо з вдячністю проаналізувати рік, що минає, і з впевненістю подивитися на завдання на рік, що прийде. Сподіваємося, що ці завдання будуть пов'язані у тому числі із саморозвитком, навчанням, подорожами і постійним розширенням свого світобачення — вас і ваших дітей.

Ми дякуємо, що ви у нас є; що ваші цілі, потреби, досвід і поради постійно стимулюють і нас вчитися, пробувати, творити й бути далекоглядними.

Здоров'я, мудрості, сміливості і гармонії всім нам у 2017 році!

З повагою, Юля, Вероніка, Наталя і Юля

Study Travel vs Travel

San Francisco Bay. Затока Сан-Франциско. Вивчай!Для чого люди подорожують? Щоб вивчити краще світ, в якому вони живуть, познайомитися з новими культурами і набути нових друзів — скажете ви. Так, погоджуюся, але частково. Згідно з моїми спостереженнями, значна частина людей і досі їде кудись, щоб а) наклацати чергову серію фотографій у різних позах біля різних статуй і пам’ятників; б) відмітити на карті Google чи Facebook “я тут був”; в) похвастатися двома попередніми здобутками перед друзями і знайомими. Особливо це притаманне українцям з нашими переконаннями “а там у них все круто”.

Кампус Каліфорнійського університету в Берклі. Вивчай!Я особисто трошки подорожувала Україною, відвідала декілька західноєвропейських країн і Каліфорнію США. Частина поїздок мала “чисто туристичні цілі”, більшість — навчальний, робочий чи особистий характер. Під час останніх, звичайно, також побродила по визначних місцях і наклацала фото. Проте, скажу чесно, з роками відвідані рідні й закордонні пейзажі, місця, міста і їхні назви забуваються (добре, що фото допомагають їх пам’ятати).

Хайкінг. Силіконова долина. Вивчай!Що залишається в пам’яті — так це люди, з якими познайомилася, вчилася і працювала, розказані ними історії та пережиті з ними пригоди; чітко відтворюються у пам’яті побут і звичаї місць, в яких проживала, особливості завдань, які виконувала під час навчання і роботи, а також досягнення у власному професійному розвитку. З відвіданих туристичних об’єктів найкраще згадуються ті місця, які носять яскраве емоційне забарвлення: складний підйом на велосипеді; невідомий трейл для хайкінгу, обійми й поцілунок коханого; груповий обід з друзями; завзяте обговорення почутого і побаченого; обмін інформацією про рідні держави зі студентом з іншої країни на платформі, чекаючи на поїзд. Як на мене, саме цими емоціями та новою інформацією, яка тримається в голові, і цінне відвідування іноземних країн.

До того ж, я щиро переконана, що одним з найкращих видів подорожей є поїздки з метою навчання (study travel) — чи вивчення це англійської, чи програма з маркетингу, чи кулінарні курси. Чим study travel краще за просто travel? Виділю п’ять основних причин.

  1. Перехід на вищий щабель розвитку, посилення гордості за себе, адже у мозок цілеспрямовано і структуровано потрапляє нова корисна інформація, яка на практиці перетворюється на знання.
  2. Безпосереднє знайомство з особливостями місцевих звичаїв і традицій, побуту (як перуть і сушать речі, де готують і запасаються продуктами, що насправді їдять, орендують житло чи живуть у власному, курять чи не курять в будинках, як часто влаштовують вечірки тощо), розширення контактів з місцевими жителями, адже учасники програм навчання за кордоном рідко проживають у дорогих готелях, а радше в місцевих сім’ях, студентських гуртожитках чи квартирах.
  3. Студенти мовної школи ELC в Лос-Анджелесі. Вивчай!Постійна комунікація, досвід міжкультурного спілкування. Навчаються, як правило, в групах. Групові заняття найчастіше переходять у групові спортивні заходи, вилазки на природу чи у місто, вечірки та обговорення. Маса нових знайомств і навіть друзів — не серед своїх, з такими ж соціальними настановами, цінностями й обмеженнями, а серед людей з іншими типом виховання, поглядами та досвідом.
  4. Свідоме відвідування історичних чи сучасних цікавих місць на відміну від тупого слідування за гідом. Обмеженість вільного часу після навчання спонукає ретельно відбирати тільки ті місця, що дійсно цікавлять і приваблюють, почитати про них в інтернеті, самостійно скласти маршрут екскурсії. А місцеві жителі чи адміністрація школи ще й підкажуть, як зробити самостійно організовану екскурсію дешевшою.
  5. Фінансовий виграш: жити довгий період в сім’ї чи студентській резиденції набагато дешевше, ніж в готелі; а цілеспрямовано отримані знання легко перетворити на гроші - значить окупити поїздку і заробити на наступні. 

Якщо я й досі не переконала тебе, що study travel краще за просто travel, зайди на сторінку Facebook агенції Вивчай! і поглянь на щасливі й задоволені обличчя студентів на фото, зроблених під час навчання у мовних школах і відпочинку у вільний від навчання час.  

Юля

Моя поездка в языковую школу EC Мальта

Здравствуйте! Хочу поделиться своими впечатлениями от поездки на Мальту в школу ЕС, в г. Сент-Джулианс, на 4 недели.

Начну с самого начала: первое что порадовало — это агентство "Вивчай!", благодаря которому все состоялось. Мы выбрали одну из лучших школ Мальты, школу ЕС, по деньгам дороже, но за все время я ни разу об этом не пожалела и даже наоборот. Все на достаточно высоком уровне, минусы конечно были, но, о них по-позже.

По прилету меня встретили в аэропорту, все как надо без проблем, доставили прямо под двери. Проживание я выбрала в student apartment, двухместное размещение. За месяц прибывания комнату делила с испанкой и русской, без особых неудобств но, все-таки, в следующий раз однозначно выбрала бы себе одноместное размещение, все-таки наличие другого человека напрягает немного, но опять же — зависит от человека.

Для информации: про размещение в семьях слышала разное: негативные, равнодушные и позитивные мнения, все зависит от семьи в которую Вы попадете.

Welcome dinner. Для того чтобы студенты раззнакомились и узнали друг друга в легкой приятной обстановке, школа организовывает welcome dinner для всех новых студентов. Вечером нас забрали возле школы и повезли в очень красивый ресторан, где подавали разнообразные и вкусные блюда: крем-суп, рыба, мясо, разнообразные гарниры, сладости и вино. Ужин сопровождается игрой живых музыкантов. В такой приятной атмосфере все знакомятся, начинают общаться. Отличное настроение задают молодые ребята из команды EC, которые присутствуют на всех этих мероприятиях. После ужина все желающие (а это практически все) пошли продолжать вечер в клубе. Это был один из самых запоминающихся вечеров на Мальте!

На фото сверху, кстати, не welcome dinner, а одна из cooking parties, которые многие студенты организуют перед отъездом.

На следующий день все студенты пошли на welcome drink party, которое проходило в одном из лучших клубов города. Там студенты пили свои бесплатные напитки, танцевали и общались. Удивительно но все это никак не мешает учебе, а если в вашем окружении есть иностранцы с которыми вы общаетесь,- то даже наоборот, дополнительная практика, так сказать.)

Теперь немного о главном, об уроках. Уроки совершенно разные: веселые, познавательные, эффективные и немного скучные, к счастью последнего было очень мало (при желании все можно поменять — и преподавателя и группу, и даже уровень, на который вас определили после теста). Еще один важный совет!! Если вы хотите максимально эффективно выучить или подтянуть язык за выбранное вами время, выбирайте курс Интенсив или Бизнес, там нагрузка посерьезней, или же просто приезжайте на более длительный срок ;) так как в остальных случаях уроки построены больше ,как развлечения и свободное общение (что тоже не плохо помогает снять "языковой барьер").

Преподаватели. За месяц в школе у меня было 8 учителей; 5 — мальтийцы, также с Ирландии, Шотландии и Англии. Проблем с восприятием не было. Очень интересно и полезно было позаниматься с учителями из Шотландии и Ирландии из-за их "классического" произношения, но для меня самыми лучшими били все-таки преподаватели из Мальты, очень веселые и положительные.

Еще огромный плюс школы в том, что она организовывает постоянные вечеринки и предлагает достаточно обширный выбор занятия свободного времени (экскурсии, спорт, разговорные клубы, также можно избавится от акцента, ну или хотя бы попытаться). Но больше всего мне понравилась команда ЕС, все очень дружелюбные и внимательные. Просто молодцы!

Теперь о недостатках. Их было очень мало, но все же.. Это маленькая комната для двоих человек, которая пропускает весь шум. Так что комфорт зависит от потраченных на него денег. Еще некоторые преподаватели.., которых я в процессе меняла, немного не систематизированный подход к лекциям (это относится к тем, кто приехал на не длительный срок) — вот и все по минусам.

На фото: дождливый в тот день о. Сицилия, куда я тоже попала.

Я осталась очень довольна, впечатления очень хорошие!! Отличная погода, красивый город с добрыми жителями (!), множество кафе и ресторанчиков на любой вкус, в супермаркете выбор отличный, есть все к чему мы привыкли, ну кроме гречки наверное, транспортная система абсолютно проста и понятна, спортзалы и кинотеатры (на английском), и т.д. Интернациональный коллектив состоит из людей разных возрастов и профессий (основная часть конечно, - молодежь) но, как мне показалось всем было интересно и комфортно.

При возможности с удовольствием съездила бы еще раз. Интересно и незабываемо))

Коли починати організацію вивчення англійської мови за кордоном

подача документів на навчанняУ тих, хто планує поїхати на курси англійської мови за кордон (зокрема, у мовні школи США, Канади, Англії чи Мальти), часто виникає питання, скільки часу потрібно мати в запасі, щоб організувати всю поїздку. Відповідь однозначна: чим більше, тим краще, а оптимально — 2 місяці (8 тижнів).

Основними етапами організації такого навчання за кордоном разом із освітнім агентом є наступні (за умови, що чіткі цілі поїздки відомі):

  • визначення критеріїв відбору навчальних закладів та остаточний вибір школи;
  • реєстрація студента на навчання, а за потреби і на проживання, та отримання всіх необхідних від навчального закладу документів;
  • збір усіх необхідних для відкриття візи документів, заповнення візових анкет, замовлення співбесіди, отримання візи на навчання;
  • вчасна оплата навчання і проживання та інших зборів, купівля авіаквитків і туристичної медичної страховки, замовлення та організація трансферу;
  • інформаційна підготовка студента до поїздки та його проживання в іноземній країні.

Більшість з перелічених етапів часто відбувається паралельно або у трохи іншому порядку, залежно від країни, куди клієнт їде навчатися, або його особистих обставин.

Чому в ідеалі потрібно мати хоча би 8 тижнів для якісної підготовки навчальної поїздки?

подача документів на візуПо-перше, якщо поїздка запланована на гарячий літній період, коли навчатися їде значна кількість людей, студент може не встигнути відкрити візу до початку навчання через надмірну завантаженість посольств і відсутність можливості замовити співбесіду на потрібну дату. Тому, наприклад, Посольство США в Україні просить відкривати туристичну візу чим раніше, як тільки плани поїздки сформовані, а студентську візу може видати за 120 днів до початку навчання. Посольство Великобританії в Україні дозволяє подавати документи на візу не раніше, ніж за 3 місяці до початку навчання.

2012 рік у цьому плані взагалі особливий: в Україні буде проведено UEFA Євро-2012, у Великій Британії, зокрема у Лондоні, Літні Олімпійські ігри-2012 (27 липня — 12 серпня). Тому всі посольства в Україні, без винятку, будуть дуже зайняті, а особливо Посольство Великобританії. Консульський відділ США вже сьогодні просить подавати документи на неімміграційні візи В1/В2 до березня, якщо поїздка в США запланована на літо.

По-друге, потрібен деякий час на отримання документів від навчального закладу із закордону. Бувають ситуації, що у певному документі(-ах) була зроблена помилка і чекати на документи доводиться знову. Так, доставка приватною кур’єрською службою досить оперативна, проте за наявності часу, і хвилювань, і ризиків менше.

По-третє, наявність достатньої кількості часу — економія для самого студента: документи можна отримати авіапоштою без доплати за послуги приватної кур’єрської служби; візу отримати за стандартною схемою без доплати за пришвидшений розгляд документів; квитки на літак купувати не в останній момент за тією ціною, яка лишилася і т.д. і т.п.

Звичайно, менеджери освітньої агенції тверезо оцінять наявний час та максимально оперативно організують поїздку, роблячи все від них можливе, щоб навчання розпочалося у бажаний для студента період. Проте, щоб знизити ризики “не встигаємо”, максимально ретельно підібрати школу та програму навчання, зібрати всі необхідні документи та спокійно пройти співбесіду в посольстві, подавайте заявки на навчання заздалегідь. Плануєте навчання на березень-квітень — давайте братися за організацію поїздки вже сьогодні!

З повагою,

партнер освітньої агенції Вивчай!

Юля Кобук

Английский за границей — полезное проведение майских праздников

Май уже не за горами, и многие задаются вопросом: "Куда поехать на майские праздники?". Так уж сложилось исторически в нашей стране, что начало мая приносит нам время и возможности не только для отдыха, но и для личного и даже профессионального развития.

Из опыта нашей работы, смело утверждаем, что майские праздники для украинцев — отличный период для краткосрочных курсов английского языка в Англии (или в любой другой точке Великобритании) и на Мальте. Особенно для занятых людей, которые не ранее летних каникул будут иметь возможность на некоторое время оставить свои проекты на работе. Те, кто может в мае взять дополнительную неделю отпуска, обычно едут прежде всего в Англию и на Мальту на 3 недели на интенсивное обучение — недорого и быстро добираться; в свободное от учебы время есть что посетить и обогатиться культурно.

На фото: студенты школы St Giles Истборн весной.

В мае погода наконец перестает капризничать, даря теплые и солнечные, но не жаркие дни со средней температурой воздуха 12-16С в Англии и 15-22С на Мальте. Все вокруг окончательно просыпается, воздух наполняется ароматами цветов и зелени. Именно при такой погоде высокая продуктивность работы мозга.

Как сделать обучение на языковых курсах за рубежом, продолжительностью даже 3 недели, эффективным:

  • подтянуть уровень английского дома перед поездкой хотя бы до среднего (Intermediate) — чем выше уровень английского у студента, тем эффективнее его краткосрочное обучение;
  • выбрать максимально посильную интенсивную нагрузку от 28 уроков в неделю;
  • заранее, до поездки, как можно подробнее, спланировать посещение интересных мероприятий, экскурсий и занятий спортом после обучения — чтобы не терять ни минуты ни в общении, ни в культурном обогащении;
  • выбрать проживание в семье как дополнительное место и средство для практики языка и нахождения новых друзей;
  • ну и, конечно, уже начинать подготовку поездки: выбор школы, открытие визы, покупку авиабилетов и страховки...

Желаем, чтобы ваши майские праздники 2012 прошли впечатляюще, полезно и незабываемо. За вами — выбор языковых курсов, за нами — организация поездки.

С уважением,

партнер образовательного агентства Вивчай!

Юля Кобук

— 20 Записів на сторінку
Показується результатів: 1 - 20 із 23.
Форма для запиту
Це поле обов'язкове.
Це поле обов'язкове.
Це поле обов'язкове.
RSS (Opens New Window)