Сторінки із теґом высшее образование канада .

Навчання і робота в Торонто: особливості, необхідні знання і навички, тенденції. Інтерв’ю з випускником Seneca College

навчання в канадіУ 2015 році наш клієнт Євгеній довго обирав програму навчання в Канаді. Хотілося міжнародного досвіду іншого, ніж уже випробувані Україна і Польща, а ще й у сфері, не пов’язаній з роботою за комп’ютером. Вимоги сучасного ринку праці все таки перемогли. Після недовгих курсів англійської при коледжі Red River College у Вінніпегові, Манітоба, Євгеній успішно завершив післябакалаврську програму у Seneca College і зараз працює у сфері аналітики у маркетингові й продажах в Торонто. Як виявилося — це не тільки “за спеціальністю”, а ще й за покликанням.

У січні Євгеній прилітає в Україну і навіть буде читати лекції з маркетингової аналітики в одному з університетів. Він зможе відповісти на питання усіх, кого цікавить навчання і проживання в Онтаріо, на зустрічі в офісі Вивчай! 9 січня 2019 року, початок о 18 год.. (Реєстрація обов’язкова за посиланням).

Ми розпитали у Євгенія про його програму навчання і роботу в Канаді, про вимоги й очікування канадських роботодавців, а також про ті знання і навички, які треба удосконалювати і розвивати тим, хто хоче вчитися і потім працювати в Канаді.

1. Женю, розкажи, будь ласка, про свою програму навчання в Seneca College в Торонто. Що це була за програма, скільки тривала, який диплом (сертифікат) ти в результаті отримав.

Я отримав Post-Grad Certificate у Seneca College у серпні 2016 року. Це була 8-ми місячна програма для студентів з дипломами не нижче рівня балакавра. Програма називалася Sales Force Automation and CRM Analytics, своєрідний мікс предметів з data modeling and marketing analytics (моделювання даних і маркетингова аналітика — ред.). Ми вчилися аналізувати і будувати CRM-системи та аналізувати дані споживачів/клієнтів.

2. Чи мала твоя програма компонент практики? Якщо ні, то чи встигав ти ще десь підробляти, навіть якщо робота не зовсім була пов’язана зі сферою навчання? Крім додаткового заробітку, чим корисним був досвід такого підробітку?

Компонент практики був присутній — додаткова опція виробничої практики або Co-Op, тривалістю 3 місяці. Але оскільки програма була досить складною за своєю структурою, і вакансії на ринку тільки починали з’являтися, у моїй групі лише два студенти знайшли практику, і вони власне були канадцями. Більшість моїх одногрупників, хто вирішили працювати за фахом, спочатку розпочали кар’єри у суміжних спеціальностях, а потім плавно переходили у департаменти з нашим цільовим програмним профілем як випускника. Згідно з міграційними правилами на той час, студенти, які хотіли емігрувати, використовуючи Express Entry immigration program, мали знайти роботу, яка входила в ту саму кваліфікаційну групу (NOC), що і їхня програма навчання, аби отримати необхідні бали для еміграції. Я власне не обрав опцію практики, а розпочав шукати роботу за місяць до випуску. Роботу, яка повністю підходила за моїм профілем, знайшов через 3 місяці після випуску (не маючи канадського досвіду роботи за спеціальністю), що загалом вкладалося у середню тривалість пошуку роботи для випускників (3-6 місяців з дати випуску). Найбільшою перешкодою була відсутність канадського досвіду роботи, тому раджу шукати опції волонтерства або Co-Op програми заздалегідь.

3. Розкажи, будь ласка, де і з якими основними функціями ти працював і працюєш після навчання та отримання дозволу на роботу Post-Grad Work Permit.

Моя перша робота за спеціальністю була Marketing Science Analyst (аналітик у сфері маркетингу — ред.) в одній з найбільш відомих і успішних медіа-агенцій Канади – Touche! PHD. На цій позиції я, разом з моїми колегами, працювали з великими обсягами даних, які накопичувалися в результаті маркетингової діяльності (онлайн-продажі, реклама тощо). Ми трансформували ці дані і використовували їх для оптимізації та розробки маркетингових компаній, а також створювали різні види звітів та звітувальних систем, якщо їх потребував менеджмент.

Станом на сьогодні я працюю на посаді Marketing Operations Manager (менеджер у сфері маркетингових операцій — ред.) в McQuaig (також відомій як The McQuaig Institute до ребрендингу), де відповідаю за процеси, пов’язані з Lead Generation: реклама, прогнозування продажів, аналіз баз даних, сегментація клієнтських баз. Кооперую свої дії з ІТ, дизайнерами та власне департаментом маркетингу, аби виконувати покладені на нас плани робіт.

4. В Україні, перед навчанням в Канаді, ти вже отримав ступені бакалавра і магістра у сфері менеджменту. І навіть мав досвід роботи. Які основні відмінності у підході до викладання, оцінювання студента, очікувань від студента в Україні та Канаді, які спільні риси?

Навчання в Україні дало сильну теоретичну базу для будь-яких моїх поточних проектів. Часто не вистачало практичний кейсів для кращого засвоєння матеріалів і виробничої практики, адже більшість підручників була просто перевиданням старих книг. У Канаді будь-яке навчання існує з прив’язкою до практики: викладацький склад і дає приклади застосування, і заохочує студентів задавати питання на будь-які теми, що стосуються предметів.

Програми у коледжах і університетах переглядаються постійно, і приблизно раз на рік мені телефонують з коледжа запитати про мій поточний досвід і про те, які програми на мою думку треба було би переглянути. Тобто існує зворотній зв’язок між студентством і викладацьким складом. Відмінність у викладанні між Канадою та Україною полягає у значному викладі теоретичного матеріалу в Україні, що дуже часто повторюється в підручниках нових та старих видань і фактично не несе в собі багато користі. Особиста думка: передруковування не несе нічого корисного, окрім витраченого часу і зусиль для “статистики” авторів або університету.

Для студентів я користі ніякої не помічав. Під час навчання в Канаді, дуже сильний акцент робився на роботу в групах: проекти, класна робота, домашні завдання. За час мого навчання в Україні таких проектів було небагато.

У Канаді існує нульова толерантність до списування. Списування чи копіювання домашньої роботи, так само як і екзаменів, карається або не зарахуванням курсу, або виключенням.

5. Які знання і навички, вже отримані і розвинені в Україні тобі знадобилися в Канаді найбільше у навчанні? Якщо можна, наведи конкретні приклади.

Під час мого бакалавріату, акцент у навчанні робився на державне управління і економіку, що дало гарне розуміння більшості процесів — як у приватній діяльності, так і в державному секторі. Розуміння і практичне використання концептів аналізу ВВП, споживчих цін тощо дало змогу порівнювати цінові тактики минулих років ефективно, а також дало змогу аналізувати вплив цих факторів на маркетингову діяльність компанії.

Під час мого навчання в КНЕУ були сильні викладачі деяких дисциплін (маркетинг, менеджмент, проектний менеджмент), знання який закарбувалися у пам’яті надовго і допомагають інтуїтивно обирати потрібні процеси на роботі.

Я обрав маркетинг своїм основним напрямком роботи, тому що один з основних аспектів моєї магістерської роботи включав у себе маркетинговий аналіз і маркетинговий план, в чому я знайшов інтерес і вирішив розвивати себе в подальшому.

6. Які знання і навички тобі довелося розвивати додатково в Канаді саме для навчання?

Те, чим ми не займалися в Україні – це вміння складати графік усіх наших групових проектів, розподілу робіт, а також надання критики членам команди, яка буде конструктивною і результативною водночас. Адже у групах можуть бути одногрупники з різних країн, наприклад Індії, Китаю. Їх спосіб пояснення думок може відрізнятися від нашого, і часто здавалося, що коли китайці щось пояснюють, то проходить вічність.

Один з предметів, про який я ніколи не чув і вивчався у коледжі було “Звітування”. Фактично, нам пояснили теорію складання звітів, а потім пояснювали маніпуляції, які є ефективними для графічного зображення даних на одному слайді. Наприклад, мені дали статтю на 24 сторінки, яка містила у собі бізнес-концепт. Моє завдання було оформити це як презентацію на одній сторінці і продати продукт. Час на виконання – 40 хв, і після викоання одногрупники задають питання щодо “продукту”. Якщо презентація пройшла успішно, вони голосують і вирішують чи купувати продукт, чи ні. Спочатку я був здивований таким завданням, але коли почав працювати над ним, то зрозумів те, наскільки важко оформлювати і створювати такі види презентацій, а потім ще їх продавати.

вища освіта в канаді

7. Володіння якими навичками і знаннями очікує від кандидата у твоїй сфері роботодавець? Що найбільше цінується? Від чого залежить просування працівника у кар’єрі? Які свої знання і навички ти найбільше зараз використовуєш у роботі?

На даному етапі, більшості компаній важко сформувати вичерпний список вимог до кандидатів, але це буде щось наступного типу:

  • освіта не нижче бакалавра
  • 2-3 роки досвіду у канадській компаніях у схожій індустрії
  • data analytics / статистика & програмування (R, SAS, Python)
  • маркетингова аналітика (advertising, pricing, product analysis)
  • маркетингові стратегії
  • знання Google products
  • web аналітика
  • знання Business Intelligence platforms (Tableau, DOMO etc.)
  • CRM analysis
  • data automation

Цінується вміння знаходити спільну мову з будь-ким і автономність твоєї роботи (відсутність контролю з боку менеджменту).

Просування у кар’єрі залежить в основному від а) проектів, які ти можеш запропонувати компанії; б) твоїх досягнень і планів на майбутнє. Кар'єрне зростання відбувається або усередині компанії (відкривається нова позиція, звільняється місце тощо), або просто пошук роботи у новій компанії.

По факту, займаюся усім, що зазначено вище постійно, тільки у різних пропорціях.

8. Чи можеш порівняти цінності роботодавців в Канаді і Україні, адже ти мав трохи досвіду роботи в Україні?

Фактично, існує лише одна відмінність – ментальність працедавця. Якщо він прагматичний, але людяний, то очікування буде мати якісно виконану роботу в зазначені терміни. Роботодавці притримуються законів і піклуються про свою репутацію, в той час як в Україні ще існують “радянські господарники” – виконати задання за будь-яку ціну. Таке у Канаді не заохочується, а навпаки – деспотизм і агресія караються і ніколи не заохочуються. Велике табу існує у Канаді на дискримінацію на будь-якому рівні роботи за будь-якою ознакою: стать, політичні вподобання, релігія, національність тощо. В Україні над цим необхідно працювати, аби люди почували себе комфортно для свого подальшого розвитку як професіоналів.

9. У яких сферах діяльності, підгалузях, сферах знань ти вбачаєш найбільший розвиток в Канаді, а також потребу у спеціалістах на ринку праці (крім лікарів та вчителів, адже ці професії завжди потрібні)?

Я б сказав би що попит на професії з високою кваліфікацією завжди існує – аналітики, інженери, маркетологи тощо. Судячи з трендів, найближчі роки на ринку буде нестача фахівців у ІТ індустрії, AI, Data Science і будь-яких інноваційних проектах в оборонній галузі, агро-індустрії та енергетики. Інформацію можна легко знайти в інтернеті на офіційних сайтах та пошукових системах типу Google. Зараз у Канаді відбувається процес “старіння нації” і країні необхідна “молода кров”, яка зможе прийняти естафету.

10. Над чим найбільше (ТОП-5 (7) навичок і сфер знань) ти порадиш працювати школярам, які в майбутньому планують навчатися чи працювати в Канаді?

  1. Англійська мова – must-have. Але мова має вчитися з прив’язкою до культури, сленгу, політики, інтересів тощо. Адже Канада – двомовна країна, і хоча більша частина населення говорить англійською, вплив французькою культури помітний на кожному кроці.
  2. Вчитися працювати в команді і швидко адаптуватися. Швидше за все, більшість проектів у коледжі буде дуже обмежена у часі, і буде необхідно багато працювати, аби отримати гарну оцінку і надіслати роботи вчасно.
  3. Не боятися важко працювати і постійно розвиватися. Матеріали, тренди з’являються постійно, і буває тяжко відслідковувати інформацію, яка належить до професійного профілю.
  4. Усвідомити те, що тобі не потрібно знати все, і вміти ділитися інформацією з іншими.
  5. Дотримуватися законів і мати mindset “don’t immigrate, integrate” (мати спосіб мислення “не іммігруй, інтегруйся” - ред.).
  6. Планування – секрет успіху. Як і в житті, так і в імміграційних процесах.
  7. З’являйтеся у громаді, знайомтеся з діаспорою, волонтеріть. Так — і цікавіше, і веселіше. Багато способів познайомитися з новими людьми, відкрити нові місця і просто бути корисним.

Дякуємо Євгенію за інтерв'ю і бажаємо нових особистих і професійних досягнень.

Нагадуємо, що освітня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу і супроводження у вступі до університетів і коледжів Канади та організовує поїздки на навчання на мовні курси в Канаді. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Стипендії для студентів з України від Ніагарського коледжу, Канада

навчання в ніагарському коледжіОдин з провідних державних коледжів Канади Ніагарський коледж (Niagara College), провінція Онтаріо, партнер освітньої агенції Вивчай!, надає студентам з України наступні стипендії*:

1. Entrance Scholarship Ukraine (Вступна стипендія для студентів з України)

Вступна стипендія на суму 2000 кан. дол. надається новим студентам з України. Щоб отримати стипендію, потрібно бути громадянином України та бути прийнятим на будь-яку академічну програму у Ніагарський коледж з початком навчання у вересні або січні 2018-2019 н. р. Останній день подання заявки на стипендію – 31 серпня 2018 року.

Студент отримає 1000 кан. доларів у першому семестрі і 1000 кан. доларів у другому семестрі за умови, що його середній бал буде не нижчим за 80%.

2. International in Canada Scholarship (Стипендія для міжнародних студентів у Канаді)

Стипендія на суму 2000 кан. дол. надається міжнародним студентам, які мають дійсну студентську візу, зараз навчаються в Канаді у будь-якому навчальному закладі і переходять у Ніагарський коледж на одну з наступних програм:

  • Bachelor of Applied Business (Бакалавр прикладного бізнесу);
  • Business Administration (Бізнес-адміністрування), бакалаврські та дипломні програми з різною спеціалізацією;
  • Computer Programmer (Комп'ютерне програмування), дипломна програма;
  • Computer Engineer (Комп'ютерна інженерія), дипломна програма;
  • Electrical Engineering (Електротехніка), дипломні програми;
  • Hospitality and Tourism (Готельний бізнес та туризм), дипломні програми з різною спеціалізацією та післядипломний сертифікат.

3. Graduate Certificate Scholarship (Стипендія для післядипломної освіти)

Стипендія на суму 2000 кан. доларів надається міжнародним студентам, які завершили або зараз закінчують останній рік навчання будь-якої академічної програми Ніагарського коледжу і вступають на післядипломну Graduate (Post-Graduate) програму цього або наступного навчального року.

* Для надання стипендії Комітет коледжу розглядає попередню академічну успішність апліканта, а також часто його попередню участь у громадській роботі та волонтерсві. Частиною аплікаційного процесу може бути також запит на відгуки від менторів або учасників громадських і волонтерських організацій, до заходів яких долучався аплікант.

-------------------------------

навчання в канаді стипендії

Заснований у 1967 році, Ніагарський коледж є одним з провідних державних коледжів Канади, який декілька років підряд займає перші місця у щорічному державному рейтингу Student Satisfaction (“Задоволення студента”). Понад 10 тис. студентів, серед яких близько 1 тис. міжнародних з більш ніж 70 країн світу, вчаться в даному коледжі щороку на програмах повного дня. Коледж має два кампуси – Welland Campus та Niagara-on-the-Lake campus; зовсім поруч знаходиться одне з чудес природи, всесвітньо відомий Ніагарський водоспад.

Niagara College пропонує більше 100 різноманітних програм від рівня Certificate (Сертифікат, 1 рік навчання), Diploma (Диплом, 2-3 роки навчання), Degree Program (Програма бакалавра, 4 роки навчання) та Graduate Certificate (Післядипломний сертифікат, 1 рік навчання). Двадцять програм мають компонент практики Co-op, що дозволяє студентам отримувати цінний досвід роботи під час навчання з перспективами знаходження роботодавців ще до закінчення програми.

Ніагарський коледж спеціалізується на готельному, ресторанному, туристичному та бізнес- менеджменті. Серед програм Graduate Certificate (Післядипломний сертифікат, 1 рік) найбільш популярними є такі:

  • Hospitality and Tourism Management (Менеджмент у сфері готельного бізнесу та туризму), початок навчання – вересень, січень;
  • Event Management (Менеджмент у сфері організації заходів), початок навчання – вересень;
  • International Business Management (Менеджмент міжнародного бізнесу), початок навчання – вересень, січень;
  • Commercial Beekeeping (Комерційне бджільництво), початок навчання – січень;
  • Wine Business Management (Менеджмент у сфері виноробного бізнесу), початок навчання – вересень.

За подальшими деталями щодо вищої освіти у Канаді, звертайтесь, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Винагорода 2000 кан. дол. для іноземних студентів бакалаврських програм у Коледжі Феншо, Онтаріо, Канада

обучение коледж феншоДержавний Коледж Феншо (Fanshawe College) у місті Лондон у провінції Онтаріо, Канада, партнер освітньої агенції Вивчай!, надає першим 15-ти міжнародним студентам саме бакалаврських програм у 2018/2019 навчальному році винагороду (знижку) 2000 кан. дол. (International Degree Award).

Право на винагороду мають міжнародні студенти, які

  • вступили до Коледжу Феншо на програму бакалавра;
  • мають дійсну студентську канадську візу (Study Permit);
  • навчаються повний день;
  • вчаться ще у першому семестрі;
  • будуть серед перших 15-ти студентів, які подадуть заявку на Internatinal Degree Award.

Студенти, які почнуть вчитися у вересні 2018 року, отримають винагороду за умови успішного закінчення першого семестру з GPA 2.0 та вище та переходу на другий семестр, відповідно у лютому 2019 року. Винагорода може бути отримана чеком або у формі оплаченої частини навчання у коледжі, якщо є неоплачений залишок за поточний семестр.

Fanshawe College – канадський державний коледж прикладних спеціальностей і технологій, бізнесу та менеджменту південно-східної частини Онтаріо з головним кампусом у місті Лондон, Онтаріо. Тут навчається понад 21 тис. студентів, у тому числі 4 тис. міжнародних. А ще це – коледж, який має декілька спортивних команд, клініку спортивної медицини, службу з підготовки резюме та пошуків роботи, випускає власну газету, має власну студію теленовин і радіостанцію, яка віщає у регіон 24 години на добу на хвилях AM та FM.

Серед бакалаврських програм коледжу наступні:

  • Applied Technology – Biotechnology (Прикладні технології – Біотехнології), початок навчання – вересень;
  • Commerce – Management (Комерція – Менеджмент), початок навчання – вересень, січень;
  • Сommerce – Accounting (Комерція – Бухгалтерський облік), початок навчання – вересень, січень;
  • Commerce – Digital Marketing (Комерція – Цифровий Маркетинг), початок навчання – вересень, січень;
  • Interior Design (Дизайн Інтер'єру), початок навчання – вересень;
  • Early Childhood Leadership (Лідерство у сфері дошкільної освіти), початок навчання – вересень.

За подальшими деталями щодо вищої освіти у Канаді, звертайтесь, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Camosun College — партнер VGC International College для вступу без здачі IELTS чи TOEFL

вища освіта канада   

VGC International College, мовна школа та партнер освітньої агенції Вивчай! у Ванкувері, провінція Британська Колумбія в Канаді, підписала партнерську угоду з коледжем Camosun College у прекрасному місті Вікторія, провінція Британська Колумбія.

Тепер студенти VGC International College, які успішно закінчують рівень 7 Lower Advanced спеціальної підготовчої програми University Preparation Program, будуть прийняті на одну з програм Camosun College (дипломну, бакалаврську чи сертифікаційну) напряму без здачі мовного тесту IELTS чи TOEFL.

Camosun College — один з найсильніших коледжів Британської Колумбії, в якому вчаться на програмах у сфері бізнесу, послуг охорони здоров'я, інженерії, науки, комунікацій та цифрових технологій понад 18 тис. студентів на рік.

VGC International College — одна з найкращих мовних шкіл Канади, якість і серйозність навчання в якій підтверджені нашими клієнтами. Програма University Preparation Program готує студентів до навчання в університетах в академічному середовищі і коледжах як Канади, так і всього світу. Програма вчить не лише розмовляти і писати академічні есе різного розміру, але і мислити критично, робити презентації та планувати свій час. VGC має підписані угоди прямого прийняття випускників даної програми до ряду університетів і коледжів Канади та США, серед яких British Columbia Institute of Technology, University of Regina, MITT, Vancouver Film School та інші.

Коледжі Онтаріо — серед лідерів дослідних коледжів Канади

Sheridan College (Коледж Шерідан, Міссіссаґа—Бремптон—Оуквіль), George Brown College (Коледж Джордж Браун, Торонто) і Niagara College (Ніагара-коледж, Велланд—Ніагара-он-да-Лейк—Ніагара-Фолз), відомі коледжі провінції Онтаріо та офіційні партнери освітньої агенції Вивчай!, зайняли Топ-3 місця серед великих за розмірами коледжів Канади у категорії “кількість практичних дослідницьких партнерств” і “кількість практичних завершених дослідницьких проектів” за навчальний рік 2014-15, відповідно до результатів аналізу канадського рейтингу Research InfoSource Inc.

Коледж Шерідан став лідером у даних двох категоріях з 298-ма науково-дослідницькими партнерствами та з 444-ма науково-дослідницькими проектами за період 2014/15 навчальний рік. Джордж Браун-Коледж та Ніагарський коледж стали другим і третім. В аналізі бралися до уваги як проекти спеціалізованих наукових центрів коледжів з федеральним або провінційним фінансуванням, так і проекти студентів старших курсів навчання, виконання яких передбачалося програмою навчання коледжу.

Sheridan College та Niagara College також увійшли до складу найпершої десятки, а George Brown College – до Топ-20 серед 50-ти найкращих дослідних коледжів Канади загального рейтингу Research InfoSource Inc. Canada's Top 50 Research Colleges 2016.

George Brown College, Niagara College та Sheridan College — серед найкращих коледжів Канади за рівнем якості та практичності навчання, професіоналізму персоналу, сучасної матеріальної бази. Кожен має унікальне розміщення, сильні сучасні програми з бізнесу, ранньої освіти, прикладних медичних наук. Разом з тим, кожен має і унікальну спеціалізацію: Джордж Браун особливо славиться програмами будівельної інженерії й технологій, ,бізнесу та дизайну; Ніагарському коледжу практично нема рівних в районі Торонто у сфері кулінарії та виноробства, гостинності і туризму, рослинознавства та флористики; Шерідан славиться на весь світ своїми випускниками у сфері анімації, знімання фільмів та телевізійних програм, створення відео-ігор, веб-дизайну; на всю Канаду — програмами інженерних і архітектурних технологій. Навчання у даних коледжах — розумна інвестиція у своє майбутнє.  

— 5 Записів на сторінку
Показується результатів: 1 - 5 із 7.
RSS (Opens New Window)