Сторінки із теґом магістратура іспанія .

Про освіту і працевлаштування у сфері дизайну в Іспанії, досвід клієнтки Вивчай!

Тетяна Ніколенко, випускниця CICE La Escuela Profesional de Nuevas Tecnologías, Мадрид, Іспанія, а саме двох магістерських програм іспанською мовою:

  • Master en Diseño y Arte 3D para Videojuegos, Oficial de Autodesk (Магістерська програма: 3D-дизайн відеоігр, спеціаліст Autodesk) (2016-2017 академічний рік);
  • Master en Efectos Especiales 3D con Houdini.MHX (Магістерська програма: 3D-ефекти на базі Houdini.MHX) (2017-2018 академічний рік).

магістратура іспаніяЗахистила дипломний проект (на магістратурі зі спеціалізацією створення відео-ігор): створення рівня відеогри, зі всіма об'єктами і персонажем, яким можна керувати. Приклади робіт з дипломного проекту

Тетяна поділилася з нами своїм досвідом навчання і роботи в Іспанії. З дозволу Тетяни, ми опубліковуємо її відповіді на питання, які ми задали під час нашого з нею спілкування щодо результатів її навчання на магістратурі в Іспанії. Досвід наших студентів є цінним для нас і для тих наших клієнтів, які планують навчатися в Іспанії. Нас в агенції часто запитують про шанси знайти роботу в Іспанії після завершення навчання. Звичайно, на це питання нема однозначної відповіді, адже все залежить перш за все від самого випускника. Правда у тому, що працевлаштування в Іспанії для іноземців є нелегким, а у процесі пошуків є свої складності. Тому пропонуємо вашій увазі історію Тетяни і її цінні поради щодо питання пошуку роботи в Іспанії, на прикладі її професійної сфери — дизайну.

1. Які професійні навички Ви здобули під час першого і другого року навчання на двох магістерських програмах? Які основні переваги навчання на цих програмах?

Для навчання я обрала школу, яка називається СІСЕ. Ця школа доволі відома, багато компаній її знають, і вже є певний рівень довіри до неї. Доволі цікавим моментом є те, що в Іспанії є магістратури за всіма можливими напрямками і спеціальностями. Можливо, в Україні вже починають з'являтись курси з дизайну для відео-ігор, але мені про наявність таких, принаймні 3 роки тому, було не відомо. Велика частина цих магістерських програм викладається в приватних ВНЗ і є no homologado. Це значить що, до прикладу, на doctorado (докторську програму) у державному закладі після магістаратури ви швидше за все не зможете вступити.

Перша моя магістратура була із 3D-дизайну для відеоігор. Залежить від курсу, але конкретно цей курс є складним і вимагає багато часу і зусиль, оскільки 3Д програми загалом не є простими, а 3d Max на мою думку є однією з найскладніших. Окрім цієї програми, ми вивчали ZBrush, Substance Painter, Unreal Engine. З викладачем мені дуже пощастило. Це — людина зі значним досвідом в у дизайні відео-ігор. Він умів пояснити, незважаючи на дуже швидкий ритм занять, приділити кожному увагу і доступно подати матеріал. Надзвичайно корисним було те, що заняття записувались, тому була можливість переглядати записи вдома протягом курсу і також під час роботи над фінальним проектом. В школі є відкритий доступ до аудиторій, тобто якщо у вас не достатньо потужний комп'ютер можна прийти в будь-який час і працювати там з 9 до 22 години.

магістратура іспаніямагистратура испания

Друга магістратура була Motion graphics. В принципі, я нею задоволена. Я багато чого навчилась, ці знання я застосовую в роботі, і вони дуже корисні для мого подальшого росту та розвитку. Від викладача залежить дуже багато, але від студента залежить ще більше. На цьому курсі я не можу сказати, що на 100% була задоволена викладачем, але це може бути зумовлено винятково моїми особистими потребами. Я люблю швидкий ритм навчання і велику кількість матеріалу. Часто буває, не зважаючи на те, що магістратура платна, що студенти не приділяють увагу навчанню і відповідно відстають. На жаль, ми просувались відповідно до ритму тих студентів, які відставали. Також мабуть недоліком є те, що важко наперед дізнатись ім'я викладача, часто школа визначається з цим питання за місяць до початку навчання. Цілком можливо, що вже цього року буде викладати інша людина.

Загалом даним навчальним закладом я задоволена. Якість навчання хороша, працівники завжди з увагою відносяться до потреб і проблем студентів, після закінчення є вже певний досвід і певна практика. Якщо це дизайн (в школі є ще напрямки з маркетингу, програмування), то обов'язково будуть вестися роботи для формування початкового портфоліо.

магістратура іспаніямагистратура испания

2. Яким чином Ви знайшли роботодавця, поки Ви навчалися? Які складності виникають у студентів, що вивчають дизайну під час пошуку підробітку, а пізніше у процесі пошуку роботи на повну зайнятість?

СІСЕ надає доступ до бази пропозицій щодо практики і роботи. Це — їх власна сформована база, нею також можна користуватись і після закінчення школи. Оскільки є певний рівень довіри до школи, то часто працедавці самі звертаються з пропозиціями. Можу сказати, що ця база справді допомагає, але я знайшла практику за допомогою іншого сайту, domestika.org — це сайт для пошуку роботи по креативних спеціальностях. Для інших можу порадити infojobs.net.

Пошук практики — завдання не просте, оскільки хоч це і називають ”практика” зазвичай шукають людей з хорошими знаннями і навичками. Наприклад, дизайнер повинен досконало володіти програмами пакету Adobe, мати знання з веб- дизайну і можливо навіть ілюстраторські здібності. Справа в тому, що таки чином багато компаній хочуть “нажитись” на тому, що часто дійсно складно знайти роботу. Зарплату пропонують не високу, 300-500 євро, що для Мадриду дуже мало. Дуже мало ймовірно, що потім вам цю зарплату піднімуть, тому що їм принципі не складно знайти вам заміну. За законом, по студентському дозволу не можна працювати більше 20 годин. Якщо у вас вже є професійні навички, краще шукати не практику, а роботу на повний робочий день, якщо вам навчання це дозволяє — . по convenio (це — угода між школою і фірмою, в якій зазначено 20 год/тиждень). Якщо ж фінансове питання вас не турбує, тоді просто шукайте пропозицію практики.

В мене був 8-річний досвід в графічному дизайні, тому фірма, на яку я влаштувалась, була студією дизайну і ніяк не була пов'язана з відео-іграми. Без попередньої підготовки після 5 міс. навчання, особисто я, шансу знайти практику, на жаль, не бачу....

3. Ви вже завершила дві магістерські програми, чи реально подовжити своє перебування в Іспанії на основі офіційного працевлаштування? Які є складності в цьому процесі?

Продовжити навчання в Іспанії дуже складно, тому раджу відразу шукати 3-річні програми, бо якщо ви хочете залишись, то так чи інакше перші 3 роки будете перебувати по навчанню. Або перший рік вчитись на магістратурі, а потім декілька років на doctorado (освітній рівень). Після 3-х років по arraigo social (дозвіл на проживання за наявністю особливих умов, наприклад, сімейні зв'язки або суспільна інтеграція) можна просити estancia inicial (дозвіл на перебування в країні більше 90 днів, але меньше 5 років) на основі роботи. Теоретично за законом можна на основі контракту на роботу просити дозвіл на перебування і після 1-2 років;шансів не багато, але можна пробувати. Для цього, це повинна би була бути спеціальність, на котру важко знайти спеціалістів, і котра зазначена як проблемна спеціальність. Або є ще інший варіант, він має більше вимог, але і шансів дає значно більше – це Високо кваліфікований правник. Вимоги: річний контракт, заробітна плата від 2 500 євро і керівна посада.

Після 3-х років йде тривалий процес очікування дозволу (5-9 місяців), в декого це затягується до року часу, тому варто запастись терпінням. Звичайно, весь цей час фірма повинна вас “чекати”. Багато людей просять дозвіл на підставі autónomo (це приватний підприємець), оскільки знайти працедавця дійсно не просто. 

4. Чи Ви досліджували які, вакансії є доступними у сфері дизайну, чи є перевага для фахівців у сфері дизайну з якоюсь конкретною спеціалізацією?

Тут я нічого конкретного не можу сказати. Переваг немає, хороший фахівець будь-де знайде роботу.

5. Які Ваші поради щодо вибору спеціалізації для навчання у сфері дизайну в Іспанії?

На рахунок вибору спеціалізацій не буду давати поради, тому що кожен повинен обирати те, що йому більше до душі, а не те, на що є попит. Іспанія, мабуть – не найкраща країна для роботи у сфері кіно, відео чи відео-ігор. А от у графічному дизайні, в принципі, є як розвиватись, ще можливо, мода та індустріальний дизайн. Недоліком Іспанії є те, що тут важко бути вузько-спеціалізованим працівником і спеціалістом у чомусь конкретному, потрібно знати багато програм, вміти все по-трохи, і це не завжди є гарантією гідної оплати.

Нагадуємо, що освітня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу у вступі в університи Іспанії, у тому числі на підготовчі програми, та в отриманні візи з метою навчання. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

 

Від магістратури в Іспанії до роботи в Німеччині у сфері логістики. Інтерв'ю з випускниками університету в Барселоні

магістратура іспанія

У 2016 році освітні радники Вивчай! допомогли Катерині і Дмитру вступити на англомовну магістерську програму в Universitat Autònoma de Barcelona (Автономний університет Барселони) в Іспанії та отримати студентські візи для навчання. Що цікаво, навчання на їхній програмі Logistics and Supply Chain Management (Менеджмент логістики та постачання) проходило у трьох університетах у трьох різних країнах — Universitat Autònoma de Barcelona (Автономний університет Барселони) в Іспанії, Riga Technical University (Ризький технічний університет) у Латвії та Technische Hochschule Wildau (Технічний університет Вільдау) у Німеччині. Катя розповіла нам про те, як проходило навчання в цих країнах, які були відмінності, а також про можливості та необхідні знання і навички для працевлаштування після завершення їхньої програми з логістики.

Крім того, ще від самого початку навчання, Катя і Діма ведуть відео-блог DosBlog Channel, де вони розповідають про своє життя в Європі, подорожі і дають багато корисних порад.

1. Катю, зі студентами з яких країн ви навчалися?

Так як навчання проводилося англійською мовою, то нам пощастило бути в дуже інтернаціональній групі. В нас були студенти з Португалії, Фінляндії, Коста-Ріки, Еквадору, США, Індонезії, Індії, Ірану та Туреччини. У нас була можливість пізнати різні культури світу, навіть не подорожуючи.

магістратура іспанія

2. Як організований навчальний процес? Які завдання виконуються на заняттях? Наведіть, будь ласка, приклади завдань, які виконують студенти? 

Навчальний процес організований наступним чином: завжди є лекції та практичні заняття, що нагадує українську систему освіти, але різниця в підході до складання навчальної програми та системі оцінювання знань студента. Немає перевірки конспектів, самостійних чи контрольних робіт, нікого не цікавить присутність на заняттях. Є багато групових проектів, де кожен студент має змогу попрацювати в команді над спільним завданням і застосувати знання, здобуті під час лекцій. Іноді були екзамени. Але в основному ми мали велику кількість проектів у групах, які потрібно було презентувати, тому у нас було дуже багато презентацій та виступів, що навчило нас не боятися аудиторії. Маємо визнати, що на початку було складно боротись зі страхом виступів на публіці, оскільки раніше в нас такого досвіду не було. Практичні заняття включали в себе роботу з різними програмами, що застосовуються в індустрії. Іноді це були заняття в спеціально обладнаних кімнатах, що імітують реальні умови праці, або ж гра-симулятор діяльності компанії, що передбачає аналіз великої кількості даних. Загалом було багато цікавої інформації та корисних практичних завдань.

В Іспанії був проект зі збирання робота Lego. Метою проекту було дати студентам розуміння принципів роботи роботизованих елементів. Нашим завданням було зібрати робота та запрограмувати його на виконання конкретних дій в певних умовах. Також, було декілька проектів з аналізу інформації на надані теми, що нагадує реферати в наших університетах, але ключовий етап був саме в презентації зібраної інформації перед групою, а не в самій надрукованій роботі.

В Німеччині на практичних заняттях ми працювали в новій для нас програмі із симуляції. Потім нам задали зробити проект зі створення симуляції реального підприємства з конвеєрними системами. Нашою задачею було розрахування часу та обсягів роботи кожного елементу, що знаходився на підприємстві; визначення вузьких місць у системі; і пропозиції щодо вирішення проблеми за допомогою відтворення ідей на проекті симуляції. І звичайно захист проекту у формі презентації всією командою. До речі, наша українська команда (нас було троє українців у групі) отримала найвищий бал за цей проект і загалом серед групи ми були одними з найсильніших студентів.

3. Які предмети вам сподобалися найбільше? Чи були предмети не цікаві, не потрібні, на вашу думку?

Загалом непотрібних предметів не було, але звичайно були викладачі, що не могли зацікавити студента. Так як наша програма включала в себе навчання у трьох університетах в різних країнах, то нам здалось, що спосіб викладання предметів у Ризькому технічному університеті дещо застарілий і не викликає зацікавленості студента. Були нецікаві лекції з простою "начиткою" матеріалу і не зовсім зрозумілі практичні заняття. В Німеччині, наприклад, було дуже цікаво і корисно все, але дуже багато проектів. В нас буквально не було часу на відпочинок, оскільки постійно була робота над університетськими проектами. Хоч заняття були лише 3-4 дні на тиждень, але тривали вони 6-8 годин на день. На вихідних доводилось збиратись проектними групами, щоб виконати завдання.

4. Які особливості навчання і студентського життя у тих країнах, де проходила навчання протягом цих двох років? В чому відмінності навчання?

Відмінностей досить багато. В Іспанії заняття тривали лише першу половину дня, і було не дуже багато проектів, тому було багато вільного часу для подорожей та розваг. До того ж в Іспанії багато вихідних і канікул, іспанці не дуже люблять працювати :). Ми і багато наших одногрупників жили в гуртожитку, що знаходився за Барселоною, де ми регулярно збирались на вечірки. До речі, гуртожитки в Іспанії хороші, і можна без проблем приводити друзів, тому що ніяких консьєржів немає. І загалом студентське містечко добре організоване. Є футбольне поле, басейн, спортзал, кімнати для перегляду фільмів, та пару разів на місяць організовуються маленькі фестивалі. Було цікаво.

В порівнянні з Іспанією, в Німеччині на нас чекало велике випробування, тому що, як ми вже казали, навчання було дуже інтенсивне. Також, нас здивувало, що німецький гуртожиток був далеко від університету, і там загалом було важко поселитись, тому що кількість вільних місць на поселення дуже обмежена.

магистратура в испании

5. Яка система оцінювання і як організовані іспити, у якому форматі проходять?

Іспитів за все навчання в нас було лише два. Один в Іспанії і один в Німеччині. Загалом іспити проводяться за ініціативи викладача, тому все залежить від нього. Усних іспитів немає, все у письмовій формі і, як правило, це — тестові та відкриті питання. А от в оцінюванні відмінності є. Як правило, нас оцінювали за 10-ти бальною шкалою, де 10 — найвища оцінка, а все, що нижче 5 — непрохідний бал. Тільки в німецькому університеті іноді викладачі ставили оцінки за 5-ти бальною шкалою, де 5 — найнижча оцінка, а 1 — найвища.

6. Чи було у Вас стажування? Чи ви підпрацьовували під час навчання, поясніть яка ситуація з роботою для студентів в Іспанії та в інших країнах, де ви навчалися.

Під час навчання ми не стажувалися, і ні один зі студентів нашої групи цього не робив, оскільки не було часу на роботу. Стажування можливе під час останнього семестру — написання дипломної роботи. Студентська віза дає можливість працювати з обмеженою кількістю годин, і на час дії візи можна знайти internship. Найпростіше знайти роботу в Німеччині, тому що є багато зацікавлених в студентах компаній, що пропонують стажуватись від 3-6 місяців. В Іспанії з цим складніше для іноземців через високий рівень безробіття, але якщо підійти до пошуку серйозно та заздалегідь, то можна знайти хороші вакансії. Потрібно мати на увазі, що для стажування в Іспанії обов’язково потрібно бути студентом протягом всього періоду стажування. В Німеччині ж це не обов’язково, достатньо мати візу, що дає право працювати на території Німеччини.

магистратура в барселоне

7. Яка тема ваших дипломних робіт, і на прикладі чого Ви їх готували?

Теми наших робіт ми обирали самостійно на наш розсуд і потім узгоджували з нашим супервайзерами-викладачами. Теми робіт: Impact of E-commerce on SME Retail Companies and Their Supply Chains (Вплив електронної комерції на малі та середні компанії з роздрібної торгівлі та їх ланцюги постачання) у мене та Autonomous Driving Systems in Public Transport (Автономні транспортні системи у громадському транспорті) у Діми. Матеріали для написання робіт нам доводилось шукати в інтернеті та електронній бібліотеці університетів. Багато інформації я отримала від викладача та компаній, яким можна написати на електронну пошту з проханням надати інформацію для наукової роботи. Дмитро писав роботу на основі наукових доробок, представлених новітніх проектів у сфері розвитку автономного транспорту. Захищати свої роботи ми будемо у листопаді 2018 року в нашому університеті в Німеччині. Сам диплом отримаємо через рік, а до того моменту нам видадуть сертифікат з оцінками.

8. Як ви вирішували питання з проживанням в країнах, де навчалися? Які є складності?

Питання житла складне, якщо маєш обмежений бюджет, тому що в середньому ціна за кімнату в межах міста (Барселона, наприклад) складає 400-500 євро, за кімната в гуртожитку — 300-400 євро на місяць. Є складність з бронюванням житла, оскільки доводиться робити це дистанційно через інтернет, що іноді небезпечно. Тому, якщо кімната в гуртожитку — не варіант, то шукати житло краще на сервісах Uniplaces, Spotahome та Airbnb, щоб вберегтися від шахраїв.

9. Чи ви вже маєте конкретні професійні цілі і збираєтеся шукати роботу на конкретній посаді?

Звичайно цілі є. Хочеться отримати практичний досвід. Не маючи попереднього досвіду роботи, влаштуватись на роботу дуже складно, тому найреальніший варіант — це знайти стажування і потім лишитись в компанії для подальшого працевлаштування. Саме тому протягом останніх місяців ми активно подавались на internship, і ось нарешті Дмитро влаштувався в компанію в Берліні, а я продовжую пошуки.

Діма працює в американській компанії Wayfair в Берліні, що займається дистрибуцією меблів та товарів для дому. Зараз він на стажуванні у відділі Freight network, відповідальному за постачання товарів з різних країн Європи в Німеччину. Діма працює з регіоном Велика Британія.

10. Які навички, які Ви вже мали, знадобилися під час навчання і пошуку роботи в Європі? Які навички, довелося розвивати, коли Ви опинилися в новому середовищі — для навчання і працевлаштування?

Дуже допомогло знання місцевої мови (іспанська в нашому випадку), тому що вже на місці доводилося займатися оформленням студентського дозволу на перебування в державних установах, де не часто можна зустріти працівників, що знають англійську. З цією проблемою стикались і в Іспанії, і в Німеччині. І звичайно допоміг досвід попередніх наших туристичних поїздок за кордон, оскільки вже були знайомі з місцевою культурою і змогли легше адаптуватись до життя за кордоном.

В навчанні довелось взагалі себе перелаштовувати, оскільки в європейських університетах важлива не дисципліна (відвідування занять, правильне ведення конспектів, справне виконання всіх завдань, "зубріння" теорії), а саме розвиток мислення і вміння використовувати знання. Переважно всі заліки в університеті здають у формі декількох проектів, які оцінюються.

Перше, що доводиться опановувати для українського студента — це вміння виступати перед аудиторією, яка тебе слухає. При працевлаштуванні важливий попередній досвід роботи, сприяє швидшому пошуку роботи і знання європейських мов (англійська — must have), а також вміння працювати з програмним забезпеченням, що використовуються в конкретній сфері (MS Word та Excel — must have). Загалом конкуренція у влаштуванні на роботу досить висока, що дає змогу роботодавцям дуже ретельно відбирати працівників. В деяких компаніях прийом на роботу складається з 3-х або більше етапів, і чим більше навичок і вмінь має аплікат, тим більше в нього шансів отримати роботу.

Загалом по Європі корисними для пошукачів роботи у сфері логістики є:

  • знання європейських мов: дуже часто шукають працівників для роботи з конкретними регіонами, наприклад, Іспанія-Португалія чи Бельгія-Франція, тому знання мов стане безумовним плюсом; 
  • вміння працювати в MS Office (Word, Excel, PowerPoint) та з іншим ПЗ;
  • попередній досвід роботи (навіть при подачі на стажування);
  • вміння працювати в команді;
  • бажання постійно вчитися і розвиватися.

Нагадуємо, що освітня агенція Вивчай! надає повну консультаційну допомогу у вступі в університи Іспанії, у тому числі на підготовчі програми, та в отриманні візи з метою навчання. За додатковими деталями звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Магістратура з філології, лінгвістики та перекладу в Іспанії та Італії

Популярними в Іспанії та Італії, окрім магістратури з соціальних наук, є також магістерські програми з філології, лінгвістики та перекладу. На більшості таких програм виділяється достатньо місць для іноземних студентів категорії Non-EU. У навчальні плани таких програм входить вивчення фахових предметів на просунутому рівні, й студенти мають хороші можливості для проведення досліджень й проходження практики, а також роботи за спеціальністю вже під час навчання.

Прикладами найбільше популярних програм в університетах різних міст Іспанії та Італії є наступні.

Іспанія

  • магістратура в ІспаніїАнглійська філологія і міжкультурна комунікація (навчання англійською, вивчення додатково французької), Малага
  • Англійська література та лінгвістика (навчання англійською), Усний переклад для конференцій, Аудіовізуальний переклад (навчання іспанською, англійською, вивчення французької або німецької), Гранада
  • Міжнародна комунікація (навчання ісанською, англійською і французькою), Кадіс
  • Іспанська філологія (навчання іспанською), Малага, Гранада і Валенсія
  • Управління в сфері іспанської мови та літературної спадщини (навчання іспанською), Переклад для видавницької справи (навчання іспанською, друга мова на вибір англійська або французька, і третя мова на вибір — англійська, французька, італійська або німецька), Малага
  • Прикладна лінгвістика англійської мови, Література та культурологія країн-англофонів (навчання англійською), Мадрид
  • Міжкультурне спілкування та переклад для соціальних послуг (вивчення англійської й іспанська), Алькала-де-Енарес

магістратура в італії

Італія

  • магістратура для перекладачів в ІталіїЛінгвістика (навчання англійською), Верона
  • Мови та комунікації (підходить як для філологів так і перекладачів, навчання англійською і на вибір іспанська, французька або німецька), Італьяністика (навчання італійською і англійською), Болонья
  • Мови для спілкування в міжнародних компаніях (навчання англійською та на вибір французькою, німецькою або іспанською), Модена
  • Спеціалізований переклад (навчання англійською й італійською), Болонья
  • Переклад та лінгвістика (навчання італійською і англійською), Піза, Рим
  • Переклад, східні мови (навчання англійською, китайською та італійською), Література та кульура країн-англофонів, лінгвістика англійської мови (навчання англійською), Венеція

Для вступу на програми потрібно пройти реєстрацію, надати пакет документів на розгляд приймаючої комісії і пройти інтерв'ю по Skype. Для вступу на магістратуру в Іспанії ще потрібно буде підготувати документ про середній бал за іспанською шкалою. Паралельно необхідно легалізувати освітні документи й зробити офіційний переклад документів на необхідну мову. З усім процесом вступу радники Вивчай! допомагають.

Вимоги до рівня мов для вступу — це знання першої мови викладання на рівні B2 або С1, другої мови вивчення або викладання — також В2.

Для отримання детальної інформації щодо процедури вступу, вимог до рівня мов та непохідних мовних сертифікатів, звертайтеся, будь ласка, до агенції Вивчай!

Форма для запиту
Це поле обов'язкове.
Це поле обов'язкове.
Це поле обов'язкове.
RSS (Opens New Window)