Сторінки із теґом Topic.

Сезонні знижки на вивчення англійської у США і Великобританії від Kings English

знижки на мовні курси сша британія

Мережа шкіл вивчення англійської мови Kings English, представлена навчальними центрами у США і Великобританії, надає сезонну знижку 20% на курси вивчення англійської мови за умови бронювання до 31 грудня 2018 року (навчатись можна в будь-який період до кінця 2019 року).

Знижка розповсюджується на наступні типи курсів (пропозиція може відрізнятись залежно від країни і міста навчання):

  • загальної англійської мови, інтенсивністю 20 та 28 уроків на тиждень;
  • комбінованого курсу EnglishPlus, який містить 20 уроків загальної англійської + 8 спеціалізованих занять, наприклад: англійська для юристів, бізнес-англійська, англійська у сфері мистецтва та дизайну / кіно / міжнародного бізнесу / маркетингу); мін. рівень знання мови – Lower Intermediate;
  • програм підготовки до складання мовних іспитів IELTS, TOEFL, Cambridge exams;
  • довгострокових програм вивчення англійської мови Diploma of Intensive English тривалістю від 24 тижнів.

Для навчання можна обрати наступні мовні центри:

  • США: Бостон, Лос-Анджелес, Нью-Йорк;
  • Великобританія: Лондон, Борнмут, Брайтон та Оксфорд.

знижки на мовні курси сша британіязнижки на мовні курси сша британія

Кожна школа має зручне розташування неподалік від центру міста. У розпорядженні студентів – комфортні класи з аудіо-візуальним обладнанням, сучасні комп'ютерні центри, бібліотеки, зони відпочинку, кафетерій тощо. Деякі центри мають також власну спортивну інфраструктуру та студії для практики професійних навичок.

Мінімальний вік студентів — 16 років (у Лос-Анжелесі є також можливість навчання у групах категорії 25+). Максимальна гарантована кількість студентів в класі — 15. Продумана до дрібниць методика викладання і велика кількість позакласних занять, інтегрованих у навчальний процес (відвідування безкоштовних майстер-класів, воркшопів, лекцій, участь у різних клубах за інтересами), дозволяє студентам швидко долати мовний бар'єр і легко опановувати новий матеріал у невимушеній атмосфері. Всі студенти шкіл Kings English отримують також доступ до інтерактивної онлайн-платформи школи ClassMate, де вони можуть ще більше удосконалити знання отримані під час звичайних занять та ознайомитись з плануванням і змістом курсів.

Під час навчання студенти можуть обрати між проживанням в приймаючих сім'ях або у сучасних резиденціях / студентських апартментах.

За детальним підрахунком вартості навчання і проживання у мовних центрах Kings English у Британії і США та за якісною підготовкою необхідних документів для отримання візи, звертайтесь, будь ласка, до агенції Вивчай! за тел. 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30.

Про вивчення англійської мови у школі Language Pacifica. Інтерв’ю з колишнім учнем школи

Нещодавно Дмитро Рябець, що минулого року закінчив навчання у мовній школі Language Pacifica, з якою працює агенція Вивчай!, завітав не надовго у Київ. (Сьогодні Діма - студент коледжу De Anza College, Купертіно, Північна Каліфорнія.) Ми скористалися можливістю розпитати Діму про особливості навчання у школі, його враження від процесу навчання і від перебування у Північній Каліфорнії. Скажу чесно, я особисто хвилювалася — все таки був перший досвід ведення інтерв’ю на камеру. І те, що вийшло, дивіться нижче. Особливо корисною буде інформація, надана Дмитром, для читачів блогу, які планують повчитися у мовній школі в США. Language Pacifica — прекрасна опція.

 

Викинувши деякі вставні слова і слова-паразити у нашій розмові, передаю суть нашої бесіди текстом. Діючі особи: Юля (Ю) і Дмитро (Д).

Ю: Діма, розкажи нам, будь ласка, з яким рівнем знань англійської ти прийшов у школу Language Pacifica і з яким закінчив навчання.

Д: В мене був початковий, третій рівень і навчався там 7,5 місяців. А закінчив навчання на сьомому рівні, який дає можливість навчатися в американських вузах.

Ю: А як багато часу в тебе пішло на те, щоб перейти з рівня на рівень.

Д: Спочатку все було важко, ну а потім “пристрілявся” і навчався на кожному рівні десь місяць-півмісяця.

Ю: Тобто, початкові рівні — це було десь два-півтора місяця, а потім вже процес пішов швидше. А що найважче давалося у навчанні?

Д: Спочатку спілкування, звісно, тому що незвично спілкуватися скрізь англійською мовою, думати цією мовою. Потім - це вже була граматика, тому що потрібно було писати все англійською мовою правильно і за всіма правилами. Це було дуже важко.

Ю: Ти досить швидко пройшов — за сім з половиною місяців — практично чотири рівні. Наскільки тобі у навчанні допомагали вчителі школи Language Pacifica? Як ти оцінюєш їхній професіоналізм, особисті якості?

Д: Кожен вчитель навчав від своєї якості. В нас був вчитель Волтер, який мав повну освіту у Берклі (прим. авт. University of California Berkeley) по економіці та бізнесу, тому він намагався нас навчити, як граматично і правильно писати есе — як би це писала людина, яка робила економічні звіти. Майкл готував до TOEFL тесту, тому в нього були жорсткі міри до учнів, які робили помилки  (прим. авт. від не бився, просто стимулював вчитися :)) ) — в нього екзамен здавали практично без помилок, і це відіграло велику роль. Вчителі з Америки все таки знають, як американська культура поєднується з англійською мовою, і це дає значний поштовх у вивчанні мови, оскільки ти відчуваєш, як правильно сказати якесь слово, як правильно розмовляти з людино, з якою ти на різних рівнях — культурному чи професійному.

Ю: З чого складався твій типовий день навчання у школі Language Pacifica?

Д: Спочатку на першому уроці всі прокидалися — починали о 9:00. На першому уроці у нас були дебати або інтерв’ю: що ми робили, що ми вивчали, що підготувати на наступний урок — розговорювалися. Це проводив в основному Ерік Беккі (прим. авт. один з вчителів школи Language Pacifica): у нього був такий підхід — дізнаватися у кожної людини, що їй потрібно вивчати, або що ця людина може зробити краще, ніж інші.

Ю: В американській системі навчання урок носить назву “юніт” і триває 50 хв. Які ще юніти у вас були?

Д: Наступний юніт був читання: ми просто читали якісь газети, чиєсь есе. І наша задача була зрозуміти, що там написано, зрозуміти всі слова — таким чином ми поповнювали свій словниковий запас. Наступний урок був писання, і цей урок був націлений в основному на граматику. Потім був ланч — не юніт, але в основному люди розмовляли між собою багато. Таким чином вивчали як культуру, так і англійську мову. Це відіграло значну роль у покращенні навичок комунікації.

Ю: Діма, ти згадав про ланч — дуже цікаво, куди можна в Менло Парк піти пообідати.

Д: Там було дуже багато місць поїсти, і це були різні кухні, тому вибір був дуже великий. Ходили в ресторани і кафетерії: люди знайомилися одне з одним, ходили компаніями. Таким чином ми в основному і дізналися одне про одного, дружили.

Ю: Мене часто запитують, якого віку студенти, з яких країн — коли ти їдеш навчатися, дуже цікаво дізнатися, кого ж ти там зустрінеш.

Д: В основному, там дуже багато молоді — від 18 до 25 років. В основному вихідці з Європи (Франція, Іспанія, Італія). Багато студентів з Південної Америки, багато з Азії. Я мав багато друзів з Китаю, Японії, Тайланду. І в основному це не відіграє сильну роль: у нас було і багато студентів 35-ти років, і 50-ти. І якщо йдеш у цю школу, ти завжди знайдеш якусь людину поговорити, дізнатися щось нове і знайти друзів.

Ю: Ви, як правило разом їли, разом навчалися — навіть якщо різниця у віці була досить суттєва, наприклад 15-20 років?

Д: Так, у нас була така категорія один раз, коли один студент мав 35 років, жінка з Японії, якій було 48, і з нами була дівчинка з Польщі, якій було 15 років. Ми всі разом і ходили на ланч, і вчилися. Після ланчу більша частина студентів готувалася до TOEFL: paper-based і Internet-based.

Ю: А ти особисто до якого тесту готувався?

Д: Я готувався до TOEFL paper-based, і підготовка тривала 3 місяці.

Ю: А скільки разів здавав?

Д: Цей тест треба здавати декілька разів, тому що потрібно побачити його культуру. Тест повністю відрізняються від якого завгодно екзамену або тесту в Україні. Тому перший раз в основному йде провал, але це абсолютно не критично. У нас були учні, які намагалися здати тест до Стенфорду (прим. авт. Stanford University), і в них було і до 15-20 разів (прим авт. здачі тесту). Дуже важливо побачити цей тест з усіх боків, щоб бути готовим до нього на 100%.

Ю: Діма, розкажи, будь ласка, якими видами транспорту користуються в Північній Каліфорнії, зокрема в Silicon Valley, і чим зазвичай добиралися до школи студенти Language Pacifica?

Д: В основному автобусом, бо він знаходився (прим. авт. автобусні зупинки) дуже близько до місць, де орендували будинки або квартири студенти і вчителі, які приїжджали по обміну на деякий час. Близькість автобусної зупинку дозволяла добратися до школи за 15 хв.

Ю: А ті, хто добирався на Калтрейні (прим. авт. Caltrain) — поїзді Силіконової долини?

Д: Люди, які знаходилися в Маунтин В’ю, добиралися до школи за 25-30 хв. Великий плюс, що можна паркувати свій велосипед у самому Калтрейні, тому що для цього там зроблений спецвагон.

Ю: А є парковка біля школи? Оскільки багато хто добирається на велосипедах.

Д: Так, є під школою парковка і для велосипедів, і для машин.

Ю: Чим займаються і займалися студенти після уроків: спортивні, розважальні заходи? Що проводить адміністрація школи Language Pacifica?

Д: Сама адміністрація відносилася до цього з повним ентузіазмом. Наприклад, у нас був деякий час вчитель по обміну, який закінчував свій коледж в Америці, йому було 26 років, і він постійно організовував ігри по баскетболу. Кожен день, після уроків, усі йшли на баскетбол. Це було 15 хв. ходьби від школи, у парку, у самому Менло Парк.

Ю: Там взагалі багато парків — де можна і теніс пограти, і баскетбол. А на вихідних — які екскурсії проводила школа? Чи після уроків? Куди ви їздили?

Д: В нас були і серйозні екскурсії: коли всі знали, що нас поведуть туди чи туди і будуть розповідати про історію Каліфорнії чи Сан-Франциско, наприклад. І також були просто розважальні: ми ходили дуже часто на футбол у Стенфорд — на стадіон, дивилися на ігри. Їздили у Сан-Франциско побачити якісь місця: там дуже багато специфічних місць, які просто треба самостійно відвідати, там пробути весь день — багато позитиву.

Ю: Діма, а що би ти порадив подивитися перш за все в Північній Каліфорнії і в Silicon Valley?

Д: Перш за все — це Union Square, тому що це - центр міста Сан-Франциско. Там є практично все: і компанії, і маленькі кафешки на світовому рівні (прим. авто. обслуговування) зі своєю історією, про які можна дізнатися в Інтернеті. Ну і Маунтин В’ю ( прим. авт. Mountain View), і Крем’яна долина, де знаходиться багато комп’ютерних компаній, таких як Facebook, Apple, Google і інші.

Ю: Люди, звичайно, хотіли би потрапити в офіс Facebook — він стає все популярнішим і популярнішим в Україні, в офіс Google і Apple. А проводять якісь екскурсії, ти особисто знаєш про такі?

Д: Так, Apple проводить експурсії у Купертіно кожного тижня. Можна подивитися гараж, з якого це все починалося, є магазин з сувенірами, в якому все практично продається.

Ю: Що би ти порадив українцям, які їдуть навчатися до Північної Каліфорнії? Ну, скажемо, три основні поради. До чого їм готуватися?

Д: Перше — познайомитися з усіма, ким можна. Це дає суттєву практику спілкування та підвищує рівень граматики. Дізнатися про інші культури — це постійно дуже позитивний момент у школі. По-друге, спробувати усю їжу, яку тільки можна у Північній Каліфорнії. Там десь 14 типів ресторанів біля самої школи, і все в основному дуже дешево. І третє — це намагатися зловити якомога більше задоволення від самого процесу навчання в школі. Тому що основна ціль навчання — показати людині, як краще спілкуватися мовою, а не як здати екзамен і не спілкуватися цією мовою зовсім.

Дякую вам за увагу, дорогі читачі блогу Вивчай!

Якщо у вас виникнуть запитання щодо навчання у школі Language Pacifica, пишіть.

Юля

Про фільм і навчання в таборі з кіновиробництва від New York Film Academy

Влітку 2016 року талановита 16-літня Дар’я отримала візитерську візу в США та полетіла вчитися на літній 3-тижневій програмі-у таборові High School HD Filmmaking — з кіновиробництва для підлітків-старшокласників у Лос-Анджелесі від New York Film Academy (NYFA). А ми, освітні консультанти Вивчай!, допомогли їй організувати поїздку. Кожного року дана програма інтенсивна та насичена професійним навчанням, пробами, акторською грою, зйомками на майданчиках Universal Studios, монтуванням, а також екскурсіями та поїздками по Лос-Анджелесові.

літній табір new york film academy

Протягом навчання кожен студент саме 3-тижневої програми працюває поетапно над двома міні-фільмами. Сьогодні Дар’я — вже студентка університету і нарешті знайшла час прокоментувати один зі своїх фільмів, Pokémon Go, процесом роботи над ним та враженнями від навчання на літній програмі NYFA.

Фільм Дар’ї Дерев’янчук Pokémon Go:

 

"Основна ідея фільму — показати проблему чи так звану “хворобу” сучасної (на той час) молоді, певну залежність від гри Pokémon Go. Проблема полягає навіть в більш глобальному — в залежності від мобільних телефонів, та он-лайн ігор. Своїм фільмом я намагалася донести, що віртуальне забирає більшу частину життя підлітків, і це треба якось змінювати. А через те, що фільм має трохи комедійний напрямок, можна сказати, що ця проблема навіть висміюється. Вибір такого сюжету був пов’язаний і з тим, що ця залежність охопила усіх моїх друзів/знайомих, і навіть я не була винятком. А коли в Америці я зіткнулася з тією ж проблемою, із залежними підлітками (особливо від гри Pokémon Go), я вирішила, що точно зображу це у своєму фільмі і, можливо, тим самим відкрию очі сучасній молоді та собі.

Сам процес зйомок був побудований дуже цікаво: перші вихідні ми знімали тренувальний фільм на справжньому майданчику, і це було неймовірно, а в інші вихідні (останні) — знімали фінальні міні-фільми, змінюючи при цьому локації, та все ж таки залишаючись на тих майданчиках Universal Studios, де знімалися справжні американські фільми та серіали голлівудськими режисерами.

летние лагеря new york film academy

Для зйомки фільму ми, як режисери, влаштовували кастинг серед групи акторів та відбирали собі до фільму найкращих (згідно з ролями). На самому майданчику нас, як групу режисерів, розділяли на групи по 3 людини, в якій кожна людина займалася своєю справою: режисер, оператор, асистент оператора. Відповідно, коли знімався мій фільм, я була режисером, а мої друзі операторами, асистентами. І навпаки. Це було дуже цікавим рішенням, адже кожен міг відчути себе в тій чи іншій ролі під час зйомок.

Навчання надзвичайно сподобалося, адже окрім поліпшення англійської (спілкуванням зі native speakers та навчанням англійською), я навчилася багатьом речам, пов‘язаним із акторською майстерністю та режисурою, познайомилася із десятками нових друзів та маю тепер знайомих по всьому світу. Дуже сильно сподобалися викладачі, особливо викладач режисури. Вони ніколи нас не сварили, завжди сприяли праці та позитивному результату. Спокійно ставилися до іноземців та до їхнього рівня англійської мови.

актерсткое мастерство для подростков

Сто відсотково раджу відвідати цю школу, якщо дитина/підліток зацікавлений у кінематографії. Ця школа допоможе їй з‘ясувати, чи справді це є тим, чим вона хоче займатися, та чи зможе вона «варитися» у всьому цьому. А особисто я до сих пір згадую ті часи із усмішкою на обличчі та монтую у вільний час усілякі відео. Сподіваюся, життя ще зведе мене із цією сферою".

Детальніше про літні програми для підлітків New York Film Academy: filmmaking, acting for film, musical theatre, broadcast journalism, 3D animation, screenwriting, photography, documentary, game design, graphic design в США. 

киноискусство для подростков

Стипендія до 40 тис. дол. США від школи-пансіону Solebury School, Пенсильванія, США

Solebury School стипендіяПриватна бордингова школа Solebury School, штат Пенсильванія, США , партер освітньої агенції Вивчай!, оголошує конкурс на стипендію для соціально активних і мотивованих учнів, які вступають у 9-й клас (мають 14-15 років) — Scholarship for Global Citizens (стипендія для громадян світу). Стипендія багаторазова, поновлюється щороку за умови академічної успішності та у сумі за всі роки не перевищує 40 тис. дол. США.

Щоб взяти участь у конкурсі, учні мають подати реєстраційні документи в Solebury School до 1 лютого 2019 року. Освітня агенція Вивчай! надає безоплатну допомогу у зборі документів та правильній реєстрації в школу.

До пакету реєстраційних документів для іноземних студентів входить також офіційних результат одного з тестів на знання англійської мови: TOEFL, TOEFL Junior, IELTS або ISEE.

Вимоги до кандидата:стипендія Global Citizen США

  • демонструє приналежність до “міжнародної співдружності” та готовий розділити її з іншими;
  • має значні успіхи у навчанні та громадській діяльності;
  • готовий розділити з громадою Solebury свої набутки соціальної роботи і пробувати себе в нових проектах.

Освітня агенція Вивчай! є офіційним представником і партнером Solebury School в Україні. Більш детальну консультацію з питань вступу, утому числі з метою отримання стипендії, та навчання в школі-пансіоні Solebury School, а також здобуття середньої освіти в США можна отримати в офісі агенції Вивчай!, або за телефонами 044 362 73 63, 097 258 59 39, 050 012 96 03, 063 601 90 30 або по скайпу (vyvchay).

Інтеграційна програма в середніх школах за кордоном

Короткострокова інтеграційна програма в середніх школах за кордоном — найкраща практика мови, покращення академічних знань і навичок міжкультурного спілкування.

Є декілька типів програм навчання за кордоном для дітей і підлітків (канікулярних і не канікулярних) для покращення іноземної мови (англійської, німецької, французької, іспанської чи іншої) та отримання спеціалізованих академічних знань. Короткострокові інтеграційні програми у середніх школах — державних і приватних за кордоном, входять до списку найбільш ефективних і цікавих.

Інтеграційна програма, яку ще називають інколи програмою культурного обміну або програмою обміну (прямого обміну студентами між країнами при цьому нема) — це повноцінна програма навчання в середній школі, з усіма предметами, в обраній країні, але певний короткий період, до року. Залежно від країни і системи середньої освіти в цій країні, можливі періоди навчання — 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 або 10 місяців. У Британії проводяться також такі інтеграційні програми у державних школах, тривалістю 2-7 тижнів (детальніше, за посиланнями тут і тут).

програма обміну англія

Дізнатися більше про короткострокові інтеграційні програми в Британії, Ірландії, Канаді, США, Німеччині та Франції, отримати відповіді на свої додаткові запитання, у тому числі про вартість, умови проживання і харчування, процес реєстрації, типи необхідних віз ви зможете на нашому семінарі у четвер, 4 жовтня. Для реєстрації на семінар, будь ласка, заповніть реєстраційну форму на сторінці за посиланням.

Відгуки від деяких наших клієнтів про участь в інтеграційних програмах: Олександр про 2 тижні навчання-інтеграції в державній школі АнгліїАнастасія про 9 тижнів навчання-інтеграції у державній школі в Німеччині

Студент (дитина) не отримує після закінчення інтеграційної програми диплом про закінчення середньої освіти, проте набуває колосальну кількість нових знань, вражень, а також багато нових друзів. Крім навчання учасники таких програм також їздять на екскурсії, беруть участь у спортивних змаганнях, додаткових активностях на природі.

На сьогодні освітня агенція Вивчай! пропонує короткострокові інтеграційні програми у наступних країнах: Британії (у державних і приватних школах), Ірландії (у приватних школах), Канаді (у державних і приватних школах), США (у державних і приватних школах), Німеччині (у державних і приватних школах), Франції (у державних і приватних школах).

Мінімальний вік для участі у програмах: 11 або 13 років (залежить від програми і країни навчання).

Мінімальний рівень знання мови: B1 для більшості програм. Деякі програми не мають вимог до мови, проте для комфортного навчання рівень знань має бути середній, не початковий.

навчання за кордономучеба за границей

Основні переваги навчання на короткострокових програмах культурного обміну (інтеграційних) в середніх школах за кордоном:

  • повне занурення у мовне і культурне середовище;
  • активна практика академічної як усної, так і письмової мови (на уроках, під час виконання домашніх завдань), а також розмовної мови під час спілкування з однолітками відповідної країни;
  • вивчення побуту, цінностей, менталітету дітей (і населення загалом) відповідної країни;
  • практика і покращення навичок міжкультурного спілкування (такого цінного! у сьогоденні та в майбутньому);
  • покращення навичок критичного мислення;
  • дослідження системи і вимог середньої освіти певної країни “зсередини”;
  • підготовка до вищої освіти у даній країні.

Перед пропозицією певних програм у певних країнах ми в освітній агенції Вивчай! спочатку обов’язково вивчаємо потреби дитини, її темперамент, освітні цілі, хобі тощо. Адже програми відрізняються за своїми академічним навантаженням, спеціалізацією навчання і школи, сфокусованістю на активних видах спорту і дослідженні природи після занять, сфокусованістю на певних видах спорту тощо.

Дізнатися більше про короткострокові інтеграційні програми в Британії, Ірландії, Канаді, США, Німеччині та Франції, отримати відповіді на свої додаткові запитання, у тому числі про вартість, умови проживання і харчування, процес реєстрації, типи необхідних віз ви зможете на нашому семінарі у четвер, 4 жовтня. Для реєстрації на семінар, будь ласка, заповніть реєстраційну форму на сторінці за посиланням.

— 5 Записів на сторінку
Показується результатів: 1 - 5 із 34.
RSS (Opens New Window)